初中作文教学有效性教学研究-----课题申报.docVIP

江华县教育科学规划课题 立项申请书 课 题 名 称 初中作文教学有效性研究 课 题 主 持 人 蔡丽君 主持人所在单位 江华县东田中学 填 报 日 期 2015年04月 江华瑶族自治县教育局教研室 2015年04月制 基本情况 初中作文教学有效性研究 主持人姓名 性别 民族 出生日期 学历 行政职务 专业职务 工作单位 主 要 参 加 者 姓 名 性别 年龄 职称 职务 研究专长 工 作 单 位 蒋兴军 男 46 中高 校长 语文 东田中学 任丰臣 男 42 中一 教育专干 语文 东田中学 巩树江 男 41 中高 副校长 语文 东田中学 县骨干教师 和化美 男 40 中一 教导主任 语文 东田中学 李艳 女 32 中二 副教导主任 语文 东田中学 熊艳芳 女 30 中一 语文教师 语文 东田中学 陈艳梅 女 35 中二 语文教师 语文 东田中学 陈永荣 男 46 中一 语文教师 语文 东田中学 邓家华 男 46 中二 语文教师 语文 东田中学 唐铭勇 男 40 中一 语文教师 语文 东田中学 毛兴彪 男 46 中一 语文教师 语文 东田中学 二、课题设计论证 三、课题研究的指导思想： 全面贯彻党和国家的教育方针，以语文《课程标准》为标尺，立足学校实际，大力推进作文教学改革，切实提高作文教学效率，全面提高我校教育教学的质量和水平，为培养和造就大批高素质的创新人才奠定坚实基础。 四、课题的研究目标 年 度 编 号 1、课题的研究述评、选题意义、理论依据和研究价值。 2、课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处。 3、课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。 （限3000字以内） 课题的研究述评?为学生的自主写作提供有利条和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，少写命题作文。加强对平时练笔日记、书信、读书笔记等的指导。（写作知识的教学力求精要有用）写作教学应抓住取材、构思、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。 1、已取得的相关研究成果和主要参考文献。 2、主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等）。 3、完成课题的保障条件（如所在单位的经费、设备、资料、时间安排等条件以及单位原有的研究基础。） 主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等）完成课题的保障条件（如所在单位的经费、设备、资料、时间安排等条件以及单位原有的研究基础 申请书所填写的内容是否属实：该课题负责人和参加者的政治业务素质是否适合承担本课题的研究工作；本单位能否提供完成本课题所需的时间和条件：本单位是否同意承担本课题的管理任务和信誉保证。 申请书所填写的内容属实：该课题负责人和参加者的政治业务素质适合承担本课题的研究工作；本单位能提供完成本课题所需的时间和条件：本单位同意承担本课题的管理任务和信誉保证 单 位 公 章 单位负责人签名： 年 月 日 单 位 公 章 单位负责人签名： 年 月 日