22通过激素的调节习题.docVIP

1．关于高等动物激素的叙述，正确的是①由无导管的腺体分泌　②直接进入血液　③激素的化学成分都是蛋白质　④体液里含量极少，但对动物起重要的调节作用 A．①④ B．①②④C．①③④D．①②③ ．如图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化，图中曲线a、b、c分别表示 A．胰高血糖素、胰岛素、血糖B．胰岛素、血糖、胰高血糖素 C．血糖、胰岛素、胰高血糖素D．胰高血糖素、血糖、胰岛素 ．1902年，英国科学家斯他林和贝利斯大胆地作出假设，最终发现了在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌(如下图)。下列相关叙述中，正确的是 胃酸―→促胰液素―→胰液 A．①过程肯定为神经调节B．②过程肯定为激素调节 C．小肠是控制胰液分泌的神经中枢D．①②过程都属于激素调节 A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生 B．胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程 C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 D．胰岛素促进④⑤⑥等过程 5．如图为人体血液中血糖含量的变化曲线，下列叙述不正确的是A．该曲线反映的是正常人血糖含量的变化 B．AB段胰岛素分泌量逐渐增加 C．血糖的氧化分解等使BC段下降 D．CD段逐渐上升是由于肝糖原和肌糖原的分解补充 3小时内，每隔半小时检查该动物血液中血糖的浓度。下表是这项实验的结果，下列叙述不正确的是 食用糖后的时间/分钟 0 30 60 90 120 150 180 血糖浓度/10－2毫克·毫升－1 75 125 110 90 75 75 75 A.该动物正常的血糖浓度是75×10－2毫克/毫升 B．食用糖后120分钟，血糖浓度降至75×10－2毫克/毫升，这主要是胰岛素分泌增多，促进血糖利用和转化的结果 C．食用糖后180分钟，血糖浓度依然维持在75×10－2毫克/毫升，这主要是胰高血糖素分泌增多，促进肝糖原分解的结果 D．该动物血糖浓度的变化过程是激素调节的结果 7.下列有关血糖调节的叙述，正确的是 A．胰岛B细胞分泌的胰高血糖素促进糖原的分解 B．胰岛素降低血糖浓度的原理主要是切断血糖的来源 C．血糖浓度与细胞吸收和利用葡萄糖的速率无关 D．肝脏是调节血糖浓度过程中的重要器官 ．下列有关人类内分泌激素的来源及其生理反应的选项，不正确的是 选项 激素 来源 生理反应 A 甲状腺激素 甲状腺 降低细胞代谢速率 B 促甲状腺激素释放激素 下丘脑 促使垂体分泌促甲状腺激素 C 胰岛素 胰岛B细胞 提高细胞对葡萄糖的利用 D 促甲状腺激素 垂体 促使甲状腺合成与分泌甲状腺激素 ．4名受试者分别口服100 g葡萄糖后，在180 min内血糖含量的变化曲线如图所示。据图分析正确的是 A．a代表高胰岛素血糖症患者的血糖含量变化 B．4条曲线在前30 min内血糖升高与肠道吸收有关 C．b在120 min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖原及非糖物质 D．c、d代表正常人的血糖含量变化．实验室内有一群基因突变的老鼠，只要按时给这些老鼠喂食并且不让它们运动，它们就能维持正常。当它们进食后，其血糖浓度会轻微上升，然后下降至一个恒定状态；然而只要让它们运动或禁食一餐，它们的血糖浓度就会迅速下降，进而昏迷。这些突变老鼠出现上述状况的原因可能是 A．胰岛B细胞受损B．体内细胞缺乏胰岛素的受体 C．无法将血糖转化成肝糖原D．体内细胞缺乏胰高血糖素的受体 ．为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是 A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B．先注射葡萄糖溶液，后注射胰岛素溶液 C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液 1．用肾上腺素、胰高血糖素、压力激素(一种激素，与情绪波动有关)处理5组健康小鼠后，其血液中葡萄糖含量的变化如下图曲线。每种激素在不同组别的剂量均相同。下列相关叙述中错误的是A．激素处理前几小时应对小鼠禁食以使其血糖含量维持在常规水平 B.胰高血糖素与肾上腺素之间具有协同作用，与压力激素之间具有拮抗作用 C．肾上腺素与胰高血糖素引起的效应相比，前者较为渐进、较持久、幅度较大 D．情绪激动时肾上腺素和压力激素分泌增多，会导致血糖浓度升高 ．一批生长激素过了保质期，需设计一个实验来检验它是否还有使用价值。现给你一群生长状况完全相同的幼龄小白鼠和饲养它们的必需物品，具有生物活性的生长激素、生理盐水、注射器、酒精棉等物品。请回答下列有关问题： (1)实验步骤 第一步：将小白鼠平均分为三组，分别编号为甲、乙、丙。 第二步：向甲组小白鼠体内注射适量的已过期的生长激素；向乙组、丙组小白鼠体内分别注射等量的_____________________