功率测试题教案.docVIP

2014年3月10日至3月14日九年级普通班的2节课时教案 课题第3节 功率的复习 教学目标 知识与技能知道全一节的内容. 利用学习的内容能解决问题 3.知道自己学习的程度过程与方法 通过测试巩固学习全一节的内容 情感态度与价值观 通过测试培养好学习的方法 教学过程设计 功率的单元测试 甲 乙 1.（2008临沂）两名举重运动员，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用的时间相等，如图所示，则（ ） A.甲运动员做功较多，功率较小 B.甲运动员做功较多，功率较大 C.甲运动员做功较多，他们的功率相等 D.甲、乙运动员做功相等，功率相等 解析：功率是表示做功快慢的物理量，做功多少和做功时间不能单独决定功率大小。可以通过两种方法比较做功快慢。一是相同时间比做功多少；二是做相同功比做功时间。在杠铃重力相同的情况下，举得越高，做的功越多。做功时间相同，做功多的功率大。 答案：B教学过程设计2.（2008金华）在汶川地震的抗震救灾中，党和政府把救人放在重中之重的位置。在倒塌房屋的废墟中搜救被困人员，重型吊机起到了重要的作用。如图所示所示的重型吊机在某次起吊中，吊起了20000千克的重物(钢绳的重和摩擦不计，取g＝10N／kg)。求： (1)当重物匀速上升时，钢绳受到的拉力为多少牛? (2)若重物以0．1米／秒的速度匀速竖直上升15秒，重型吊机对重物所做的功为多少焦? (3)在重物以0．1米／秒的速度匀速竖直上升的过程中，重型吊机对重物做功的功率为多少瓦? 解析：当重物匀速上升时，拉力与重力是一对平衡力，大小相等。由速度和时间可以求出距离，然后根据功的计算公式求出功，再由功率计算公式求出功率。 答案：（1） F=G=mg=2000kg×10N/kg=2×105N (2)s=vt=0.1m/s×15s=1.5m W=Fs=2×105N×1.5m=3×105J （3）P=W/t=3×105J/15s=2×104W 或者根据P=Fv=2×105N×0.1m/s=2×104W 3．（2008绍兴）庆“六一”趣味运动会中，小敏和小王分别把图甲中三个质量均为1千克、边长为30厘米的均质正方体泡沫塑料块按图乙堆叠起来。小敏和小王叠起这堆正方体泡沫塑料块， 教学过程设计 教学过程设计 教学过程设计 教学过程设计 教学过程设计 教学过程设计 教学过程设计 教学过程设计 每人至少要做功________________焦。比赛中小敏快于小王完成堆叠，则堆叠过程中小敏做功的功率________________ (选填“大于”、“等于”或“小于”)小王。 解析：叠第一块不需要做功，叠第二块时要提升0.3m，叠第三块时要提升0.6m。 答案：9 大于 19.（2008常州）中考体育跳绳项目测试中，小明同学在lmin内跳了120次，则他跳绳时的功率大约是 A. 0. 5 W B. 5 W C. 50W D. 500 W 解析：本题是一道估算题，先估体重、跳绳高度。再计算。小明体重约500N，每次升高5cm，P=W/t＝Gh×120/60s=50W 答案：C 29. （2008常州）为办好2009年江苏省运动会，我市正在兴建大型体育场．施工人员用挖掘机开挖地基．挖掘机每次可将0.8m3体积的泥土举高3m再水平移动5m倒人卡车货箱，此过程中挖掘机对泥土做了多少功？（泥土密度为1. 5×103 kg/m3，g取l0N/kg) 答案： 19．(2008广东)如图所示，小明在跑步机上锻炼身体．设他在跑步机上以5m／s的速度匀速跑动30min，跑动的总动力为40N． 求：(1)他在这段时间内相当于跑了多少路程? (2)他在这段时间内做了多少功? (3)他做功的功率是多少? 答案：(1)由V=S/t 得： S=vt=5m／s×30×60s=9000m=9km (2)W=Fs=40N×9000m=360000J (3)P=W/t=360000J/1800s=200W 23.（2008广安）俄制米一26TS是世界上最大的重型直升机，它在四川地震灾区唐家山堰塞湖应急疏通工程完成后的撤离行动中，把重约14t的挖掘机在30s内匀速提升到距工地600m的空中，在这个过程中它对挖掘机所做的功是 J,功率是 W（g=1ON/kg）。 解析：举高物体做功用W=Gh来计算 ，本题要注意质量的单位是t，要先转化kg，再求出重力，不能质量重力不分，把质量代入公式。W=mgh=140000N×600m=8.4×107J P=W/t=8.4×107J/30s=2.8×106W 答案：8.4×107 2.8×106 22．