4、4年级上册语文第4单元试卷分析15、1、20—副本.docVIP

PAGE  PAGE 5 2014--2015-1小学语文 四年语文上册第4单元检测分析 山头镇中心学校 2014年10月8日 成花 小学语文四年语文上册第4单元检测分析 本班 有56人，56人参加这次期末考试，这次考试的总分： 5017.04分，平均89.59分,高分人数30人,高分率53.6% ,不及格人数 1 人，及格率 98.2% 。 这次考试试卷主要由八个题组成：一、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。二、看拼音。写词语。三、补充词语，并选择填空。四、选词填空。五、按要求做题。六、按原文内容填空。七、阅读题。八、习作。题目：让我____的一个人 要求：1、把题目补充完整。可一些你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的一个人，也可以谢你讨厌的、不喜欢的一个人。 2、用一两件事，通过任务的语言、动作、神态等写出人物的特点。 本次通过对试卷进行统计比较分析，总体情况来看，较满意，按好、中、差三等， 95%以上的学生字迹工整，书写规范，卷面干净整洁，及个别学生书写欠规范。从这说明教师在平时教学中很注意引导学生培养良好的学习习惯。 试卷结构。 1、考察学生的书写能力。书写是语文教学的重点，要求学生写规范字，写漂亮字。重视考察学生的概括能力，阅读理解能力、习作能力，测试内容以基础知识为主，基本上是学生平时练过的题型，阅读理解体现四年级联系上下文理解词语和句子的意思。体量适中，试题总的来说适合全体学生。以下就答卷情况进行分析。 第一题：给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。本题正确率较高。如：“几乎”“曲线”个别学生出错，多音子掌握不好。 第二题、看拼音。写词语。“骚扰”的“扰”右面加了撇。“糟蹋”的“糟”出错。“欲望”的“欲”左边加了横。词语没掌握好。 第三题：补充词语，并选择填空。本题正确率较高。只有个别学生“请向袅袅”的“袅”出错“花繁叶茂”的“繁”出错。 第四题、选词填空。做的人较好。 第五题、按要求做题。个别同学修改病句出错。 第六题、按原文内容填空。按课文内容填空。本题正确率较高。只有极个别学生出错。有的同学没背过课文和名句，空着。 第七题、阅读题。 （一）课内阅读 ：13《触摸春天》本题课本 ，正确率较高，只有个别学生作者的名字写错。从“张望”这个词中体会到什么，学生写的的不完整。 （二）课外阅读《不多看一眼》，本题出错较多。学生没有用心读，就开始做题。 8、女孩为什么使劲瞪大家。答得不完整。 9、文章主要讲了一件什么事。学生答的太长总结不够简练。 第八题、习作。题目：让我____的一个人 要求：1、把题目补充完整。可一些你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的一个人，也可以谢你讨厌的、不喜欢的一个人。 2、用一两件事，通过任务的语言、动作、神态等写出人物的特点。 大多数学生都能够按要求写作，书写认真，内容写得详细，语句通顺，主题集中鲜明，内容具体，详略得当。有少数同学写的不够详细，叙述不够优美，字数太少，及个别学生在写句子时出现掉字、添字、写错别字、太乱等现象，使句子不通顺，还有的学生每分段写，丢掉标点符号，书写不规范，卷面不够整洁。主要原因是学生写后不检查，对同音、形近字区分不开，写作能力有待于提高。 ??、改进措施： 在平时的语文教学中，要求学生注意审题，仔细检查。加强基础知识与基本能力的培养。出错较多的题，要多训练。 注重平时知识的积累，多看书，加大学生的课外阅读量，引导学生多读书，读好书，培养学生的阅读能力及分析能力。引导学生多写多练，培养学生养成良好的阅读和写作习惯。训练学生审作文题的能力。 加大对后进生的辅导力度，课堂上对后进生多提问，多鼓励、表扬，及时发现他们的闪光点，增强学生对学习的信心。 加大教研力度，充分发挥集体的力量，取长补短，提高学生的语文素养。