3年级英语下册教学设计.docVIP

Unit1 Welcome back to school！第一课时 教学内容 A(Let’s talk Look and say) 教学目标 能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new,friend,today,from 等。 会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。 3、学习新句型：We have two new friends today. I’m from ?(国家)。Welcome! 4、培养学生尊重他人的良好品质。 教学重点 理解单词boy，girl，friend。 教学难点 1.boy和from的读音不易掌握。 认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。 教学准备 教师准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰，还有常见的国家 国旗或是某个国家有代表性的物品。 课时安排 1课时 教 学 过 程 热身/复习（Warm-up/Revision） 师生问候，用英语打招呼 Welcome back to school！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。 二、新课展示（Presentation） 教师借助Amy和 Zhang Peng的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friend。 利用单词卡片教学生认读单词:boys and girls, today, new friends。 教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Amy. I’m from the UK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。 4.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。 5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。 跟读对话。 趣味操练（Practice） 1.学生两人一组分角色练习对话。 2.小组展示：表演对话。 Look and say：看国旗，编对话运用句子：I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。理解What about you？的含义。 教学调整 板 书 设 计 Unit1 Welcome back to school！ We have two new friends today. Hi, I’m ..... I’m from ...... 作 业 设 计 四、作业（Homework） 仿照课文对话，自己创编对话并表演。 完成同步练习册。 教 学 反 思 Unit1 Welcome back to school！第二课时 教学内容 A(let’s learn let’s chant) 教学目标 知识与技能：能听说认读单词：UK，Canada， USA， China.主要通过情景对话学习 介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。 过程与方法：借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。 情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流，更加热爱自己伟大祖国的热情。 教学重点 国家名称的读音。 教学难点 掌握Canada的单词正确读音。 教学准备 教师准备国旗和标志性建筑图片，还有常见的国家国旗。或是某个国家 有代表性的物品。 课时安排 1课时 教 学 过 程 热身/复习（Warm-up/Revision） Let’s sing！ 日常口语练习 I’m ?.I’m from Wu’an. 新课展示（Presentation） 1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK， USA， China， Canada。 2.认读单词。 3.看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。 4.学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。 5.小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。 教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：I’m from?.让学生反复练习句子。 6.听录音，跟读对话。 三、趣味操练（Practice） 1.两人一组用国旗或图片进行对话。 2.Let’s chant。 听录音，跟着说唱。 教学调整 板 书 设 计 Unit1 Welcome back to school！let’s learn Hi, I’m .....