临武县中小学校课改工作考评量化表.docVIP

临武县中小学校课改工作考评量化表 单位（章）： 检查时间： 自评分： 复评分： 分项 分值 目　　标　　要　　求 评估办法及标准 分值 自评得分 复评得分 组织 领导 ?10 1、学校制定了课改实施方案，成立了课改领导小组。（2分） 2、学校成立学科指导小组，各学科有课改指导教师。（2分） 3、课改领导小组每期召开课改专题研究工作会议不少于4次。（2分） 1、未制定课改方案扣1分，无课改领导小组扣1分。 2、未成立学科指导小组，各学科无课改指导教师扣2分 3、查会议记录，少一次记录扣1分，扣完为止。 10 ? ? 课改过程管理 与评价 60分 1、有课改过程管理考评细则和激励措施。（2分） 2、学校每周开展一次校级课改研讨活动，每月参加一次区域课改研讨活动。（各学科课改研讨活动每期不少于8次，区域联盟课改研讨活动每期不少于4次，有活动的过程材料，每次区域联盟课改研讨活动资料上交教育局教研室存档。（16分） 3、教师每期有课改工作总结、课改论文和优秀课改教学案例。学校每期有课改工作总结。（5分） 4、教师备课体现新课改理念，突出自主、合作、探究的学习方式。备课数量足，质量高。（5分） 5、校长、主管教学的副校长、教务主任、教研室主任每期听课改课不少于30节。参与课改研讨活动，每期不少于8次。（10分） 6、年级组积极开展集体备课，每期不少于8。（8分） 7、每期对教师进行2次以上的课改专题讲座，有讲座稿、课件和培训照片。（2分） 8、教师每月写一篇课改反思（或课改体会），每期不少于4篇。（4分） 9、教师加强新课改理论学习 ，每期有一万字的业务学习笔记。（2分） 10、学校每期上交一份课改典型经验材料，两篇高质量的课改论文。（4分） 1、无课改过程管理考评激励措施扣2分。 2、查课改研讨活动记录，每少一次扣1分，无过程材料或过程材料不详实扣2分。 3、查资料，教师资料每少一项扣1分，学校无课改总结扣2分。 4、查备课本，没有体现新课改理念的备课扣5分，备课数量不足50%扣2分。 5、领导听课每少一节扣0.5分，参与教研活动每少一次扣0.5分，扣完为止。 6、集体备课每少一次扣1分。 7、培训讲座每少一次扣1分。 8、每少一篇课改反思扣1分。 9、无业务学习笔记扣2分，业务学习笔记数量不足扣1分。 10、无课改典型经验材料扣2份，论文每少一篇扣1分。 60 ? ? 课堂教学 20分 ? 1、教学目标设计合理、全面、科学，能准确把握教材重、难点和关键，体现三维目标的有机整合。（4分） 2、教师上课体现“以人为本，以学生为主体”的课改理念。突出自主、合作、探究的学习方式。（4分） 3、小组合作学习组织有序，讨论热烈，有实效，不流于形式。（4分） 4、学生学习积极主动、乐学善思、参与面广，学生个性得到充分张扬。（4分） 5、教学目标达成度高，学生能力得到了全面发展。（4分） 听课评价 20 ? ? 班级文化建设 5 1、制定班级文化建设实施方案。（方案中要包括班级环境文化、制度文化、精神文化建设和评比措施。）（2分） 2、班级布置美观大方，营造浓厚的课改氛围。（①各班有班级名片，班级名片包括班级目标、班级格言、班主任寄语、班主任、副班主任简介及照片，班集体合影等。）（3分） 1、无班级文化建设实施方案扣2分。 2、看现场，无班级名片扣2分，班级精神文化氛围、课改氛围不浓扣1分。 5 ? ? 小组合作学习建设 5 1、??制定小组合作学习建设实施方案。（1分） 2、?制定小组学习的基本要求和评价标准。（1分） 3、对学生的小组学习进行评价，做到每周有检查、每月有评比。班级有小组学习公布栏。（3分） 1、无小组合作学习建设实施方案扣1分。 2、无小组学习的基本要求和评价标准扣1分。 2、抽查班级小组学习评价过程材料。无周检查和月评比资料扣1分。无小组学习公布栏扣2分。 5 ? ? 加分项目 20 1、为县提供课改交流现场加5分。 2、课改课在县级展示加2分。 3、课改课在县级比武中获一等奖加3分，获二等奖加2分。 4、课改经验在县级推广加2分，市级推广加3分，省级推广加5分。 5、课改经验在市级报道加2分，在省级报道加5分。 查相关资料及证件 20