一位数除两位数例1教学设计.docVIP

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2017-04-14 发布于河南
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一位数除两位数例1教学设计.doc

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一位数除两位数例1教学设计

“一位数除两位数（十位能整除）”教学设计教学内容教材第15页例1和练习四中第1-2题部分练习。教学目标 1、使学生在理解算理的基础上初步掌握一位数除两位数，商是两位数的计算方法。 2、培养学生观察、分析、推理、概括的能力。 3、掌握除法竖式的书写格式，培养学生认真审题的习惯教学重点掌握一位数除两位数（十位能整除）的笔算方法教学难点 1、掌握一位数除两位数，商是两位数的笔算过程中的试商方法。 2、竖式的书写格式。教学准备课件教学过程具体内容修订基本训练，强化巩固。（3分钟） 1、口答。 42是由几个十和几个一组成的？ 28是由几个十和几个一组成的？ 52如果去掉4个十，还剩下几个一？ 2、板演。订正时，请同学们说一说是怎样求出商的，每道题各用哪一句口诀求商，我们在写竖式时要注意什么。创设情境，激趣导入提示目标学生自学，教师巡视学生讨论教师点拨巩固练习，问题解决课堂小结，课外延伸 1