2014秋人教新目标英语九年级Unit6Whenwasitinvented导学案.docVIP

九年级Unit6When was it invented?导学案 Section A 总第26课时(1a-2d) 班级： 姓名： 时间： 2014年 月 日 课型：New 课时：1 主备人： 审核：九年级英语组 【学习目标】 能掌握以下单词： heel, scoop, electricity, style, project, pleasure, zipper, daily, website, pioneer, list, mention 能掌握以下句型：  —When was the telephone invented?—I think it was invented in 1876. ② —What are they used for? —They are used for seeing at night. 2) 能谈论物品被发明的时间、发明者，表达某发明的用途。 本课时的单词、词组和句型，学习运用一般过去时态的被动语态。运用一般过去时态的被动语态来讨论发明的发明时间及用途。一、扫清障碍 根据音标读出单词。 二、课本预习： 熟读a并根据的信息填空翻译下列年代： 1 nineteen seventy-one____________ 2 eighteen eighty-five__________ 3. eighteen seventy-six__________ _4.1927_________________ 5.1976__________________ 【 课内学习】 一、教材处理： 1.invent (v.)发明；创造 invent 汽车、电器、合成材料等。例Bell the telephone. 贝尔发明了电话。 Smith a new teaching method. 史密斯发明了一种新的教学方法。 【横向辐射】 discover, find, create 1.discover是“发现”的意思，是指发现原来就有而一直没被发现， 如发现电、煤、石油等矿藏及新星、星系或科学真理等。 Columbus America in 1492.1492 年哥伦布发现了新大陆。 Recently they have a comet. 最近他们发现了一颗彗星。 2.find的意思是“寻找”，强调找的结果，并不指发现。 Ive tried to another copy but couldnt one. 我试图再找一本，但没能弄到。 3.create指有目的地把原材料制成新产品，也指创造出原来不存在的 或与众不同的事物。 Man himself. 人类创造了自己。 A novelist characters and a plot. 小说家塑造人物并设计情节。 学习成果展示invent, discover，find或create的形式填空，完成句子。 1.When _____ the stream engine（蒸汽机） ___? 2.I can’t ____ my bike, I’m looking for it. 3. Scientists are now trying to ___ if this is possible. 4. Do you know who______ the plane？ 5. He ____quite a number of wonderful characters in his play. 【】有什么没有掌握的知识请记录下来，询问同学或老师Unit6When was it invented?导学案 Section A 总第27课时(3a ~ 3c) 班级： 姓名： 时间： 2014年 月 日 课型：New 课时：2 主备人： 审核：九年级英语组 【学习目标】 学习掌握下列词汇：by accident, ruler, boil, remain, smell, saint, national, take place, doubt, without doubt 2）阅读短文，能按要求找到相应的信息。3）通过阅读提高学生们的阅读能力。4) 了解茶叶被发明的历史及生产制作的简要过程。阅读短文，获得相关的信息的能力。2) 理解并运用所学的词汇及表达方式。一、预习课本扫清障碍1. 偶然、意外 2发