2012—2013年湖北十堰市五年级(下)期中数学试卷答案.doc

2012-2013年湖北十堰市五年级（下）期中数学试卷答案 一、填空题（24分） 1．（2分）长方体和正方体都有　6　个面，　8　个顶点，　12　条棱． 考点： 长方体的特征． 专题： 立体图形的认识与计算． 分析： 根据长方体和正方体的共同特征：长方体和正方体都有6个面，8个顶点，12条棱． 解答： 解：长方体和正方体的共同特征是：长方体和正方体都有6个面，8个顶点，12条棱． 故答案为：6，8，12． 点评： 此题考查的目的是使学生牢固掌握长方体和正方体的共同特征． 2．（2分）在横线里填上适当的数： 7.6立方分米=　7600　立方厘米　　 63.5平方分米=　6350　平方厘米 26000立方厘米=　26　升　 4.6立方分米=　4600　毫升． 考点： 体积、容积进率及单位换算；面积单位间的进率及单位换算． 专题： 长度、面积、体积单位． 分析： （1）把7.6乘进率1000即可； （2）把63.5乘进率100即可； （3）26000立方厘米=26000毫升，把26000除以进率1000，即可换算成升数； （4）4.6立方分米=4.6升，把4.6乘进率1000即可换算成毫升数． 解答： 解：根据题干分析可得： 7.6立方分米=7600立方厘米　　 63.5平方分米=6350平方厘米 26000立方厘米=26升　 4.6立方分米=4600毫升． 故答案为：7600；6350；26；4600． 点评： 此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之则除以进率． 3．（2分）在横线里填上合适的单位名称： 一个教室占地面积约48　平方米　；一个墨水瓶的容积约是60　毫升　． 考点： 根据情景选择合适的计量单位． 专题： 长度、面积、体积单位． 分析： 计量一个教室占地面积应用“平方米”做单位；一个墨水瓶，它的瓶子比较小，所以它的容积也小，也就在几十毫升左右，据此判断即可． 解答： 解：根据分析可得： 一个教室的占地面积是48平方米． 一个墨水瓶的容积是60ml，是符合实际情况的． 故答案为：平方米，毫升． 点评： 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际和计量单位的大小，灵活的选择． 4．（2分）15÷5=3，我们就说　5　是　15　的因数，　15　是　5　的倍数． 考点： 因数和倍数的意义． 专题： 数的整除． 分析： 根据因数和倍数的意义：如果整数a能被整数b整除（b≠0），a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数；进行解答即可． 解答： 解：15÷5=3，我们就说5是15的因数，15是5的倍数； 故答案为：5，15；15，5． 点评： 此题应根据因数和倍数的意义进行分析、解答． 5．（2分）棱长为1cm的正方体它的表面积是　6平方厘米　．至少需要　8　个这样的正方体可以搭成一个正方体． 考点： 长方体和正方体的表面积；简单的立方体切拼问题． 分析： 正方体的棱长已知，依据正方体的表面积=棱长×棱长×6，即可求出这个正方体的表面积；由正方体的特征可知，至少需要8个这样的正方体可以搭成一个正方体． 解答： 解：正方体的表面积：1×1×6=6（平方厘米）； 将8个这样的正方体分成两层摆放，每层4个，就可以搭成一个正方体． 故答案为：6平方厘米、8． 点评： 此题主要考查正方体的表面积的计算方法以及正方体的特征． 6．（2分）的分数单位是　　，再加上　10　个这样的分数单位是最小的质数． 考点： 分数的意义、读写及分类． 分析： （1）根据分数的意义，分母是几，它的分数单位就是几分之一； （2）最小的质数是2，求出2与的差，把它化成假分数，看分子是几，就是加上几个分数单位． 解答： 解：（1）的分母是9，它的分数单位是； （2）2﹣=，所以再加上10个就是最小的质数； 故答案为：，10． 点评： 本题主要考查分数的意义和质数的意义，注意最小的质数是2． 7．（2分）把3米长的绳子平均分成8段，每段长　　米，每段是全长的　12.5　%． 考点： 分数除法应用题． 分析： （1）用绳子的全长3米除以平均分的份数就是每段绳子的长度； （2）把总长度看成单位“1”，平均分成8份，每份就是其中的，再把化成百分数即可． 解答： 解：（1）3÷8=（米）； （2）1÷8=； =12.5%； 答：每段长米，每段是全长的12.5%． 故答案为：，12.5． 点评： 本题重在区分每段长度与每段占全长的几分之几（百分之几）的区别；前者表示具体的长度，后者表示单位“1”的几分之几（百分之几）． 8．（2分）（a是大于0的自然数），当a　＜5　时，是真分数，当a　≥5　时，是假分数，当a　=20　时，等于4． 考