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三年级下册知识点及训练重点总结（讨论稿）第一单元北方学校刘霞本单元阅读理解训练重点：要反复诵读，联系上下文理解词语，体会课文中的词句在表情达意方面的作用。本单元要求掌握的字词：词语表中的词语，要求会读，会写，大致理解意思。1、燕子教学目标：1、会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集、聚拢”等词语。2、有感情朗读课文、背诵课文。3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。4、学习作者细致观察和一些表达方法，积累好词佳句。教学重点：引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。教学难点：学习作者细致观察和描写生动的方法。知识点列举：（1）易错的读音俏、佛(2)多音字空、转、圈(3)易写错字燕、漾、圈、倦、聚、演（4）词语理解：增添、五线谱、聚拢、横掠、凑成（5）理解含义深刻的句子：停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。训练重点：指导学生背诵课文。小练笔：让学生学写喜爱的小动物的外形。课外阅读推荐：《我爱家乡的杨梅》2、古诗两首教学目标：会认4个生字，会写7个生字。能正确读写“碧玉、妆成、万紫千红”等词语。背诵两首古诗。能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。教学重点：让学生大体了解诗句内容，体会思想感情，记背诗句。教学难点：体会作者的思想感情。知识点列举：（1）易错字裁、滨、紫(2)多音字：似(3)理解词语：妆、绦、胜日、光景、等闲（4）理解句子：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。等闲识得东风面，万紫千红总是春。训练重点：背诵古诗，理解诗意。积累描写春天的诗句。课外阅读推荐：《游园不值》、《泊船瓜洲》3、荷花教学目标：会认3个生字，会写出12个生字。能正确读写“莲蓬、仿佛、舞蹈、蜻蜓”等词语。有感情朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的读书方法。教学重点：感受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的想象，培养对大自然美的体验。教学难点：理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画······”等语句。知识点列举：（1）易读错字：挨、莲蓬(2)多音字挨、佛(3)易写错的字舞、蹈、裳、佛、翩、蜓（4）理解词语：冒、活的画、饱胀、翩翩起舞、挨挨挤挤（5）理解重点句子：把眼前的一池荷花看作一大幅活的画······训练重点：指导学生有感情地朗读课文。小练笔：写自己喜欢的花。4、珍珠泉教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文。热爱大自然、热爱家乡的感情。体会抓特点表达景物的方法。积累课文优美语言。教学重、难点：了解珍珠泉的美丽，体会作者表达的思想感情。知识点列举：（1）、易读错的字：涸、镶、嵌、筛（2）理解词语：缘故、镶嵌、朴素、干涸、蕨草（3）理解句子：挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！训练重点：积累课文优美语言。语文园地一口语交际：介绍家乡的景物1、训练目的：让学生了解家乡景物，增强热爱自己家乡的美好感情，提高口头表达的能力。2、交际指导：精心搜集，充分准备。在交流前，注意搜集家乡美景图片，也可能通过各种途径来了解家乡美景的来历，做到心中有数。大胆交流，展示自我。在小组交流时，鼓励学生勇于表达，帮助学生把知道的讲清楚。学会倾听，精诚合作。在表现自我的同时，提醒学生细心倾听别人的讲述，学习他人的优点，还要友好地提出一些问题，就你了解到情况做补充和评价。习作指导：观察有序，分清主次。展开想象，化静为动。合理表达，抒发感情。我的发现：可以从以下几方面谈自已的发现：1、每一个词是由两个意义相反的单音节词组成。2、每个词中的两个字的意思相反，合成一个词时表达出另外一个意思。日积月累：1、“我会填”，以填空的方式，学习量词。2、“读读背背”共有12个四字词语，分别为描写花草、日月、山峦的成语。教授要鼓励学生在读背的基础上理解，想象词语所描绘的景象。宽带网：目的：让学生在课外阅读时注意积累好词佳句，并做成卡片与听写分享。活动指导：1、找描写自然景物的文章，互相推荐阅读。2、在课外阅读中随时发现，随时积累。3、把看到的描写优美景色的精彩语句摘抄下来。4、把摘抄的内容分条整理到卡片上。课外阅读推荐：《山城的雾》第二单元北方学校武喜云本单元阅读理解训练重点：引导学生通过朗读和默读，领会关键词句的含义和作用，理解文章所蕴涵的道理，体会保护环境、爱护动植物的重要性，在情感上受到熏陶和感染。本单元要求掌握的字词：词语表中的词语，要求会读，会写，大致理解意思。 5、翠鸟教学目标：1、会认11个生字，会写13个生字。能正确读写“翠鸟、苇杆、衬衫”等词语。2、有感情朗读课文、背诵自己喜欢的部分。3、感受作者对翠鸟的