“铁棒磨成针”教学案例.docVIP

一年级语文下册第九单元《铁棒磨成针》教学案例 七棵树镇中心小学 梁平 教学目标： 1.了解诗人李白的成长故事，知道成语“磨杵成针”的来历和意思。 2.通过观察、讨论和分析，获得情感体验，能联系自己的实际进行自省。 3.知道做事要有恒心，懂得只要坚持就能成功的道理。 教学准备： ??? 投影仪、图书、磨杵成针的字条。 教学过程： 一、谈话激趣导入： “小朋友，你们知道大诗人李白吗？还能知道哪些他写的诗吗？谁来给大家背一背？” （集体齐背古诗《静夜思》） “李白是唐朝有名的大诗人，写了很多诗，可是他小时侯可是个不爱学习的“皮孩子”，那么他后来怎么会变得很勤奋的呢？老师今天就给大家来讲李白小时侯的故事，听完就有答案啦。” 二、欣赏故事，理解故事内容。 1.根据投影的图片提供的线索集体完整的欣赏故事。 2.提问帮助幼儿深入理解故事，提升个人体验。 “李白刚开始时是什么样的？” “你喜欢逃学的他吗？为什么？” “李白看见老婆婆在干什么？”（出示字条“磨棒成针”，集体齐读） “你相信老婆婆能把铁棒磨成绣花针吗？为什么？” “是什么让李白有了改变，变得非常勤奋呢？” “你猜猜李白见老婆婆要把铁棒磨成针的事以后他是怎么想的吗？” “听了这个故事，你明白了什么道理？” 三、引申故事，进行励志教育。 “想一想，你在我们学校学本领的时候是怎么做的？” “特别是在你遇到困难时你觉得应该怎么想，怎么做才能成功呢？” 四、集体看投影完整讲述故事，师最后总结教育： 不管做什么事，要象老婆婆“磨杵成针”那样一心一意地坚持到底，才能成功！