《工程项目管理》课程设计指导书及任务书2.docVIP

工程项目管理 课 程 设 计 指 导 书 2013年　11月 12 日 工程项目管理课程设计指导书 课程名称：工程项目管理课程设计 学分数： 学时数： 8学时 　 专业年级：11级土木工程 开课学期：2013-2014第一学期 指导教师：赵永任 一、设计目的和任务 本课程设计是学生在学完《土木工程施工》、《工程项目管理》、《建设项目评估》、《工程造价管理》等专业课程后，所进行的一次重要的综合训练。本课程设计通过系统化、专业化的实践训练，理论联系实践，产学结合，提升学生专业课程之间融会贯通能力，进一步培养学生独立分析处理问题的能力。本课程设计的具体目的如下： 1、通过课程设计实际训练，使学生熟悉工程管理课程中涉及到的主要文件的编制方法； 2、通过课程设计实际训练，使学生熟悉工程项目运作的全过程及基本程序 3、通过课程设计实际训练，使学生能掌握工程项目不同参与方的职责、作用及工程项目管理的整体框架； 4、通过课程设计实际训练，使学生掌握编制工程项目管理规划的程序、方法、步骤、内容规定等。 二、基本内容与要求 一般而言，工程项目的实施阶段可以划分为决策阶段、实施阶段、竣工验收及后评价三个阶段。在工程项目实施全过程中，所涉及到的与项目顺利实施有关的管理活动，均可以纳入到工程项目管理的范畴。并且，根据工程项目类型的不同，所涉及到的管理内容、管理方式会存在一定的差异。工程项目管理的任务和内容较多，从管理的视角来看，计划职能是最为重要的管理职能之一。因此，项目各参与方，均需要在项目各项工作执行之前，通过一系列计划工作的开展，为项目的顺利实施提供较好的支撑。 注意：本课程设计主要涉及的是决策阶段后的内容，主要从项目管理公司的角度进行工程项目管理实施规划的编制，基本要求如下： 1、课程设计应严格执行国家必威体育精装版行业的标准、规范、规程及有关工程项目管理的政策及文件； 2、课程设计应独立完成，遇有争议的问题可以相互讨论，但不准抄袭他人，一经发现，相关责任者的课程设计成绩以零分计。 3.在编制项目管理实施规划时，应当根据所提供工程项目情况（见附表），结合当前我国工程项目管理的有关规定，合理进行具体工程项目的管理规划工作，将所学知识应用到具体工程管理中，所做的工程项目管理规划方案应当有针对性。 三、课程设计的依据和程序 1.编制依据 1）可行性研究报告； 2）设计文件、标准、规范及有关规定； 3) 招标文件及有关合同文件； 4）相关市场信息与环境信息 2.编制程序 1）明确项目目标； 2）分析项目环境和条件； 3）收集项目的有关资料和信息； 4）确定项目管理组织模式、结构和职责； 5）明确项目管理内容； 6）编制项目目标计划和资源计划； 7）汇总整理，报送审批。 四、设计成果要求 课程设计完成后，每位同学都要提供一份“工程项目管理规划大纲”报告，基本内容如下（内容基本构架供参考）： 1.项目概况； 2.项目范围管理规划； 3.项目目标管理规划； 4.项目管理组织规划； 5.项目成本管理规划； 6.项目进度管理规划； 7.项目质量管理规划； 8.项目职业健康安全与环境管理规划； 9.项目采购与资源管理规划； 10.项目信息管理规划； 11.项目管理沟通规划； 12.项目风险管理规划； 13.项目收尾管理规划。 五、时间安排 课程设计时间为8学时，具体安排如下： 第12周（2学时）：布置任务，检索资料； 第13周（4学时）：报告撰写； 第14周（2学时）：答辩，提交报告。 六、考核方法 课程设计成绩按优、良、中、及格、不及格五级评分标准进行评定。成绩记入学生学籍档案。 本次课程设计主要考核学生对工程项目管理主要文件编制的能力，所以成绩按编制的项目管理文件的质量、课程设计答辩情况、课程设计期间表现三部分评定，其比例各占60%、20%、20%，具体考核方法如下： 编制的项目管理文件的质量：主要依据学生课程设计报告书的质量，并参考学生在设计中对专业知识的掌握、独立工作能力等综合评定，重点看报告的内容是否全面、计算数据是否准确合理等等。 答辩情况：在学生上交课程设计文件时，指导老师用口试或笔试的方式进行考核，主要考核其对工程管理主要文件编制方法的掌握程度。 课程设计期间表现：由课程设计指导教师完成考核。主要依据是课程设计期间出勤率、遵守纪律情况、相互协作情况等等。 七、参考资料 1、相关课程教材 2、各种项目管理法规、政策。 3、有关地区的统计年鉴 附录1 工程项目情况说明 项目概况 工程概况 （1）项目参建单位 工程名称：XX商场 建设单位：XX有限责任公司 项目管理单位：XX