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第三节 笔试与面试 本节要点 3.1 笔试 3.2 面试  3.1.1 笔试的定义 笔试是用人单位对应试人员的一种考核办法，是 考核应聘者学识水平的重要工具。这种方法可以有效 的测量应聘人的基本知识、专业知识、管理知识、综 合分析能力和文字表达能力等技能，比较应聘者之 间的差异。它通常用于一些专业技术要求 很强、对录用人员素质要求很高的大型企 事业单位及国家机关，如企业的涉外部门 、产品研发部门，技术要求很高的专业公 司以及国家机关选聘公务员等。  3.1.2 笔试的类型 ?专业类笔试 ?非专业类笔试 3.1.3 笔试的应对 3.1.4 参加笔试应注意的细节问题 ?听从安排 ?遵守规则 ?写好姓名 ④卷面整洁 ⑤诚信第一 ⑥手机等通讯工具主动上交 3.2.1 面试的定义 面试是一种经过组织者精心设计，在特定场景下，以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评考生的知识、能力、经验等有关素质的一种考试活动。面试是用人单位挑选员工的一种重要方法。面试给用人单位和应聘者提供了双向交流的机会，能使用人单位和应聘者之间相互了解，从而双方都可更准确做出聘用与否、受聘与否的决定。 3.2.2 面试考核的内容 3.2.3 面试流程及细节管理 3.2.3 面试流程及细节管理 （1）导入阶段 ?互相认识 ②拉近距离 理解语言信息和非语言信息 3.2.3 面试流程及细节管理 （1）导入阶段 ②拉近距离 3.2.3 面试流程及细节管理 （2）核心阶段 3.2.3 面试流程及细节管理 （3）退出阶段 ①应聘者优势总结 ②结束 提示： ×边向面试官致谢道别，边整理自己的材料和衣着等； ×匆匆忙忙抓着或夹着文件材料、衣物和包离去； ×马上从座位上站起来，文件材料洒落一地； ×哼着歌曲或吹着口哨离开面试房间； ×上前与面试官道别，顺便瞄两眼面试官的打分成绩。 3.2.4 面试的类型 ◇ 电话面试 ◇小组面试（无领导小组面试） ◇案例面试 ◇评价中心 ◇行为面试 ◇压力面试 3.2.5 常见的面试题 3.2.5 常见的面试题 3.2.5 常见的面试题 3.2.6 面试的准备 （1）长期准备 ◆基础知识及专业知识 ◆英语口语表达能力 ◆职业素养及技能修炼 ◆自我定位及职业规划 3.2.7 面试结束后的工作 面试后的善后工作其实很重要的，那么我们该如何做呢?下面是5点建议： ?写信感谢 ?不打听结果 ?收拾心情 ④查询结果 ⑤做好再冲刺的准备 3.2.8 成功面试的秘诀 1、面试时，一定要注意5-5法则 2、回答问题时，遵守20秒~2分钟法则 3、设法让雇主把你视作“答案的一部分”而不是“问题的一部分” 4、雇主认为，你对待求职的态度就是你工作的态度，所以你一定要全力以赴 5、为“我能”带上证据 6、面试经常败于最初的2分钟  3.1.2 笔试的类型 ?专业类笔试 1、Heterocyclic Compounds的含义是 A 含氢的化合物 B 水合物 C 杂环化合物 D 无规化合物 参考答案（C） 2、从英文手册中查到某一物质的信息是“3-Chloro-2-methylpropene, FW 90.55, mp –80℃,bp 72℃, d 0.928gcm-3…”，所代表的含义是 A 3-氯-2-甲基丙烯，分子量90.55，熔点-80℃，沸点72℃，密度0.928克/立方厘米… B 3-氯-2-甲基丙烷，分子量90.55，熔点-80℃，沸点72℃，密度0.928克/立方厘米… C 3-氯-2-甲基丙烯，分子量90.55，沸点-80℃，熔点72℃，密度0.928克/立方厘米… D 3-氯-2-甲基丙烯，分子量90.55，熔点-80℃，沸点72℃，密度0.928克/立方米… 参考答案（A）  3.1.2 笔试的类型 ?非专业类笔试 理解与表达——词语理解 近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三 个时期，反映教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教 育的、越走越远和共同反思三个阶段。考虑这一历史发展阶 段表明，过分强调科学文化和科学教育，必须导致对人文； 而过分强调人文文化和人文教育，也会带来对科学技术的压 抑。 填入划横线部分最恰当的一项是： A.渗透 排挤 B.结合 无视 C.渗透 轻视 D.结合 限制 参考答案（C）  3.1.2 笔试的类型 ?非专业类笔试 数学计算——数列 157，65，27，11，5，（ ） A.4 B.3