通过激素调节)要点分析.ppt

通过激素的调节(第一课时）第二;无标题;奥运 反兴奋剂 斗;资料分析:促胰液素的发现一、激;学术背景： 在2;沃泰默的实验 ：稀盐酸狗的上段;斯他林和贝利斯的假设： ;斯他林和贝利斯的实验 ：实验过;思考与讨论2.斯他林和贝利斯获;二、激素调节与激素的概念 激素;如：肝细胞分泌的胆汁和胰腺的外;下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺;人体几种主要激素的化学本质和功;无标题;无标题;注意：多肽和蛋白质只能注射，口;侏儒症（幼年分泌不足，智力正常;巨人症患者身高98厘米、年龄8;肢端肥大症患者面部肢端肥大症患;甲亢（分泌过多）呆小症（幼年分;呆小症患者（智力不正常．生殖器;总结：常见的激素分泌失调引起的;通过激素的调节(第二课时）第二;问题探究1： 饭后，大量;问题探究2： 马拉松长跑;血糖0.8~1.2g/L肝糖原;血糖平衡的调节;血糖平衡的调节B细胞分泌胰岛素;（2）构建血糖调节的图解式模型;血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰;血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰;在一个系统中,系统本身工作的效;当身体不能产生足够的胰岛素时，;练习1、下列有关血糖的叙述，不;3、当人体处于饥饿状态时，下列;与生活的联系 ;问题情境： 当你;（1）寒冷刺激会首先作用于什么;下丘脑 垂 体 ;下 丘 脑垂 体甲 状 腺促;资料分析美国学者E.C.Ken;资料分析正常人每100毫升血液;通过体液运输临床上常通过抽取血;能被特定激素作用的器官、细胞就;四、激素调节的特点1、微量和高;激素既不组成细胞结构，又不提供;五、激素在生产医药卫生方面的应;本节小结:一、激素调节的发现三;2.一奥运会运动员因服用类固醇;3、某人身材矮小，但智力正常，;分　层　练　习１、以下哪一项不;4．下列关于生物体内激素的叙述;6、蚕从受精卵经过幼虫等阶段逐;下图表示下丘脑神经细胞、垂体细