综合实验论文：果蝇的培养、遗传性状的观察及单因子遗传分析综合实验论文：果蝇的培养、遗传性状的观察及单因子遗传分析.docVIP

生物学实验教学中心引言 1 1 果蝇生活史 2 2 果蝇雌雄的鉴别 3 3 实验材料 3 4 培养基的配制 4 5 实验方法 4 5.1 麻醉 4 5.2 选果蝇 5 5.3 果蝇交配 7 5.4 观察 7 6 数据分析与结果讨论 7 总结 9 参考文献 10 果蝇的培养、遗传性状的观察及单因子遗传分析 xx （指导老师：） （湖北师范学院生命科学学院 生物科学班 湖北 黄石 435002） 摘 要： 关键词： Cultivation of Drosophila、Observation on the genetic characters and Single Factor Cross xx(Tutor:Yxxx) (College of Life Sciences department, xxxx) Abstract: Drosophila due to simply raising, growth and propagation of fast, short life cycle, variation of many types, relative character prominent, therefore, is used to study the Mendel genetic segregation law of the good material. We can use the drosophila melanogaster chromosome single allele, such as drosophila melanogaster long winged (+) and vestigial winged (vg) genes to verify the correctness of Mondors law of segregation. Methods: the winged Drosophila melanogaster strains of virgin female and wild type strains (wings) male fly hybridization F1, and statistical analysis F1. Key words: fruit fly ; cultivation; the genetic characters; law of segregation ; Single Factor Cross 果蝇的单因子杂交 xx （指导老师：） （） 一对基因在杂合状态中保持相对的独立性，而在配子形成时，又按原样分离到不同的配子中去。理论上配子分离比是1:1，子二代基因型分离比是1:2:1，若显性完全，子二代 表型分离比是3:1。这就是分离定律。孟德尔从豌豆中选取了许多稳定的，易于观察的性状观察分析 。所谓的性状是生物体所表现的形态特征和生理特性的总称。孟德尔在研究豌豆等植物的性状遗传时把植株所表现的性状总体区分为各个单位作为研究对象，这些被区分开的每一个具体性状称为单位性状 （unit character）.如豌豆的花色，种子形状，子叶颜色，豆荚形状，未成熟豆荚的颜色，花序着生部位和株高等性状。不同个体在单位性状上常有着各种不同的表现，如豌豆有红花 和白花，种子形状有圆粒和皱粒，子叶颜色有黄色和绿色等。这种同一单位性状在不同个体间所表现出来的相对差异，称为相对性状。 果蝇的长翅（+）和残翅（vg）是一对相对性状。它们是位于常染色体上的一对等位基因。野生型果蝇的双翅是长翅（+/+）翅长过尾部。残翅果蝇（vg/vg）的双翅几乎没有，只有少量残痕，无飞翔能力。vg的座位是第二染色体67.0。长翅对残翅显性完全。 1 果蝇生活史 果蝇的生活周期长短与温度有密切关系。一般来说，30℃以上温度能使果蝇不育或死亡，低温能使生活周期延长，生活力下降，饲养果蝇的最适温度为20～25℃。其生活史包括：卵→幼虫→蛹→成虫。 图1 fig 1 图2 fig 2 2 果蝇雌雄的鉴别 雌果蝇个体较大，腹部末端较尖，腹部背面有五条黑条纹，外生殖器较简单，有阴道板和肛上板等结构，腹部腹面有6个腹片无性梳；雄果蝇个体较小，腹部末端较钝，腹部背面有三条黑条纹，最后一条极宽，并延伸到腹面外生殖器较复杂，有生殖弧、肛上板、阴茎等结构，腹部腹面有4个腹片，前腿跗节上有性梳[5]。 图3 左雌，右雄 fig 3 Female left，Right male 实验材料 培养基的配制培养基的配制：4-5人为一组，按照所需的量配制相应的培养基。现在以300ml 为例，培养基的配方如下： A：葡萄糖23.45g,琼脂2.345g，加蒸馏水150ml，煮