建瓯化学5年来总结.docVIP

PAGE  PAGE 5 建瓯市中学化学课改五年主要工作总结 建瓯市教育学会中学化学教学专业理事会 回顾我市中学化学教学五年课改历程，所做的工作很多，可以说全市中学化学教育教学的进步正与时代发展同步，正在呼应我市不断深化课程改革的历史任务。五年化学课改道路曲折，挑战严峻，但改革的进程催生了一批研究成果，促进了一批化学教师专业成长，他们又极大地推动着全市化学课程改革进程。 一、积极参加化学新课程实验 我市从2003年秋开始进入新课程实验。课改启动之初只有小学一年级和初中七年级（义务教育阶段小学与初中的起始年级）。 初中化学从2005年开始使用课改新教材，高中化学从2006年开始使用课改新教材。全市近100名化学教师先后参加了新课程通式培训和化学教学专业培训，绝大部分化学教师积极投身于课程改革浪潮，尝试了实施课程改革的酸、甜、苦、辣，一批年轻化学教师得到很好的锻炼，并脱颖而出。比如建瓯一中的张勇、刘明、孙娟、李力等积极参加省市说课、片断教学竞赛、观摩课比赛取得好成绩；初中的魏和英、陈守谦、叶宏秀、张小凤等积极参加县、市化学教学说课、片断教学竞赛获得好名次。特别突出的是徐墩中学葛建勇不仅积极参加县、市初中化学教师说课、片断教学等比赛取得好成绩，而且还被选派参加2010年全省化学教师教学基本功竞赛荣获三等奖（一、二等奖几乎被厦门、福州地区教师垄断，不少参赛教师连三等奖都没有），先后三年参加南平市中考化学科命题，曾荣获“南平市新课程实验优秀教师称号”。 二、积极开展化学课题研究 1、建瓯一中化学组通过教育科研，为学校获得了很高的荣誉。以朱锐敏为首的化学团队，积极开展《小组合作学习教学模式的研究》实验，取得突出效果，2008年3月朱锐敏代表化学组在“第三届全国实验区高中化学新课程实验经验交流会议”上做专题介绍，为高三集备组获得“2008年度全国高中化学新课程优秀教学团队”做出了积极的贡献。 2、较多教师积极参加了三个课题实验 一是张新民主持的《初中化学“旧教材，新教法”实验》。我市近30位初、高中化学教师??与实验。该课题可贵的是，在我市初中尚未使用课改新教材的2003年9月份和2004年5月份先后被建瓯市教育学会、南平市普通教育教学研究室立项为建瓯市和南平市重点课题，2005年11月通过南平市教育科研专家组验收并顺利结题。专家组鉴定意见称：“课题选择具有较强的实践意义，并有一定的影响力；课题研究的工作通过多渠道深入扎实的开展；课题研究的进程有明确的目的性、计划性和实效性；课题研究有初步的成效，多篇论文在省级CN（或准CN）刊物发表或在省级学术会议论文评选中获奖。对南平市义务教育阶段课程改革的实施产生一定的影响”。 二是王元华与张新民联袂主持的《促进教师专业发展的途径与方法研究》实验。2006年被省教研室立项为省级教育科研课题，多位化学教师参与实验，为促进化学教师的专业成长起了一定作用。但因省教研室工作太忙，我们多次申请却未能派人来结题验收。 三是张新民主持的《提高义务教育阶段学生科学素养的途径与方法研究》。该课题被建瓯市教育学会确定为2009年重点课题，2010年底申报南平市重点课题，据悉已排在80多个课题中的第一个。近30位化学教师参加化学子课题研究 ，已经取得较好的阶段性成果。2010年9月，张新民应邀参加在沈阳召开的全国有关综合实践活动和科学素养的学术研讨会，并被指定在大会介绍经验，获得好评，同时被评为“全国教育科研先进个人”。 三、积极组织高中化学教师校际交流 根据建瓯市教育局要求，为了充分发挥我市达标高中的辐射作用，提高高中化学学科教学质量，2007-2009年，连续三年开展全市七所高中校际交流活动。化学会每年有2-3个项目参与交流，一中朱锐敏，二中王美杏，三中李斌积极承担项目研究并获得成果，在全市交流中博得同行的肯定和好评。 四、积极组织高、初中化学竞赛 初中实施新课程之初，省化学会还有组织全省初中生化学奥赛初赛，徐墩、小桥、玉山等农村学校曾获得较好成绩。2007年之后，仅有高中组织学生参加化学竞赛。我市最突出的成绩是2008年7月高中学生化学竞赛（南平赛区）建瓯一中有6位学生包揽一等奖前六名，13人全部参加复赛，获省三等奖有4人。 五、高中会考或高考，化学成绩比较好 连续几年来，不论是全省高中会考还是高考，只要南平市教研室有评奖，我市一中、二、三中、七中、芝华中学、第六中学的化学成绩在全区同类学校中基本上是名列前茅或前列。 但是回顾成绩的同时，我们也必须清醒地看到自己的不足，主要缺点有： 一是化学教师撰写的论文、教育教学案例在CN级杂志或在全省获奖还是不多。 二是年轻化学教师还存在不思进取的思想，一些人错过了不少成长、成才的机会。比如有的教师参加了省级中考命题培训后，被推荐参加南平市中考化学命题却不去；