六年级英语unit2第5课时.docVIP

麻尾镇教师集体备课教案 学科：英语 年级：六年级 第 二 单元 课题Unit 2 Ways to go to school.主备教师王小晗 备课时间课时Let’s check story time第 五 课时教学目标 (1)能够听、说、读、写四会掌握句子：how does wu yifan go to the park? How does the girl’s father go to work? (2)理解story time中的大意，能够用自己的话来重复故事。教学重点本课时需要重点掌握四会句子，要求学生能在相似情景中正确使用。教师需重点强调这些四会句子的规范书写。教学难点第三人称单数形式来进行提问和名词所有格的讲解。还有will的用法。教 学 活 动 过 程集 体 备 课 区 域个人备课区域教师活动学生活动教学过程： Let’s check 1.listen and number. (1)教师请学生逐一看图片，猜猜描述什么？然后播放录音。学生听录音为图片排序。 （2）教师核对答案。 2.Listen again and answer the question. (1)教师逐一提问，请学生回忆并尝试说一说。 （2）教师播放录音，学生听录音写单词。 （3）师生核对答案，请学生注意单词拼写是否正确。 Let’s wrap it up (1)教师呈现Mike的图像，问Where is Mike? (2)学生阅读Mike说的话，判断Mike所在的地方。 （3）学生说出自己的答案，师生核对答案。 （4）学生小组谈论，总结用come时和go时，说话者地点的变化。 Story time （1）教师介绍故事背景：Amy’s friend Annie comes to China. (2)教师提问：Where is Annie from ?Where are they ? (3)师生共同阅读故事。 （4）听音跟读故事。 （5）请学生分角色练习，然后分组表演。 四、拓展延伸 让学生听 story部分的录音，读给朋友或家长听。 同桌之间进行讨论故事的发展和有可能的后续故事，激发学生的想象力。 学生听音回答问题 听音跟读故事板书设计： Unit 2 Ways to go to school. how does wu yifan go to the park? How does the girl’s father go to work? 教学反思：