利于实施素质教育的导向,坚持质量第一、突出实践性和创新性.PDFVIP

利枬于实施素质敩教育的导向，坚持质敩量柎第一惊、突出实践性和创新性 的导向，坚持向一惊线教师倾斜、有利枬于鼓励枩教师潜心教书育人的 导向，确保评选恒结果科学恘、客观、公开、公平、公正。 二、评选范围 江苏省教学恘成果奖评选恒范围为本省基础教育、职敏业惄教育、高 等教育教学恘工作旴中敯做旳出突出贡献、取得显著斗成果的学恘校和教师近 年来取得的优秀怶教学恘成果，主斖要悹形式为教育教学恘研悁究成果的实施 方案、研悁究报告、教材、课件、论案文、著斗作旴等。根据《省教育厅 关于教研悁教科部门申报省教学恘成果奖有关问题的答复》（苏教人 函〔2013 〕9 号）规定，在以惣教师或学恘校为主斖要悹申报者的前提下， 欢迎愚教研悁、科研悁部门参与申报省教学恘成果奖。特别突出的教育科 学恘研悁究成果可以惣直敐接申报省教学恘成果特等奖。 江苏省教学恘成果奖分基础教育、职敏业惄教育和高等教育三个类枑 别。基础教育类枑含学恘前教育、义惴务教育、普通高中敯教育、特殊教 育；职敏业惄教育类枑含中敯等职敏业惄教育、五年制敥高等职敏业惄教育；高等教 育类枑含普通高等教育（包括高等职敏业惄教育、本科教育、研悁究生教 育）和成人高等教育。其他类枑型的教育，可根据其实施的教育层 次，申报相应愓类枑别的教学恘成果奖。 三、评选条件 学恘校或个人申报江苏省教学恘成果奖的教学恘成果，需总具有原创 性，在理枞论案和实践上有所突破，教育理枞念先进，符合教育发展规 律栶、学恘校教学恘规律栶和学恘生培养悩规律栶；具有较强实用性和可操作旴性， - 2 - 经过 2 年以惣上教育教学恘实践检验悚，取得明显实效；具有示范性和 指敗导推广作旴用，取得较高认同度，在本省产生积极影愝响。 特等奖教学恘成果应愓在教育教学恘理枞论案上有重敷大创新，在教育教 学恘改革实践中敯取得重敷大突破，对提高教学恘水平和教育质敩量柎、实现 培养悩目标有重敷大贡献，在本省处于领査先水平并产生重敷大影愝响。 一惊等奖教学恘成??应愓在教育教学恘理枞论案上有较大创新，对教育教 学恘改革实践具有广泛示范作旴用，对提高教学恘水平和教育质敩量柎、实 现培养悩目标具有显著斗成效，在本省产生重敷要悹影愝响。 二等奖教学恘成果应愓在教育教学恘理枞论案或实践某一惊方面有明显 突破，对提高教学恘水平和教育质敩量柎、实现培养悩目标具有明显成效。 四、奖励数量 （一）奖励数量。江苏省教学恘成果奖每 4 年评选恒 1 次，设特 等奖、一惊等奖、二等奖 3 个等级。基础教育类枑不超过 400 项，其 中敯特等奖不超过 40 项、一惊等奖不超过 120 项、二等奖不超过 240 项；职敏业惄教育类枑不超过 150 项，其中敯特等奖不超过 10 项、一惊等 奖不超过 40 项、二等奖不超过 100 项；高等教育类枑不超过 400 项，其中敯特等奖不超过 40 项、一惊等奖不超过 120 项、二等奖不 超过 240 项。 （二）推荐名额。具体推荐名额详见附件 1、附件 2。各单 位依惏据推荐名额申报，不得超额申报。各设区市基础教育类枑推荐 名额中敯，原则上各学恘段推荐比例枮与该学恘段专斥任教师在当地教师总旙 数中敯的占比相当，其中敯高中敯学恘段可以惣适当放宽，特殊教育可以惣适 - 3 - 当放宽。 五、评审程序 （一）初审推荐。各地各高校根据推荐限额，组旦织敎专斥家初审， 符合条件的择优向省评审委员会推荐。 （二）评委会评审。省教育厅在评审前聘请专斥家，组旦建省教 学恘成果奖总旙评审委员会（简称总旙评委会）和基础教育类枑、职敏业惄教 育类枑、高等教育类枑教学恘成果奖分评审委员会（简称分评委会）。 分评委会负责相应愓类枑别教学恘成果奖的材料柞受理枞和初评，提出 获奖项目与奖励枩等级建议惸。总旙评委会负责对初评结果进行审议惸。 （三）公示审定。总旙评委会审议惸结果经公示 30 日后报省教 育厅审定。特等奖项目报省政府批准方。 六、申报要求 （一惊）原则上，每项成果主斖要悹完成单位不超过 3 个，主斖要悹完 成人不超过 5 人，特殊情况可适当放宽。两柌个以惣上单位或个人共 同完成的教学恘成果，由参加单位或个人联枹合申请，申报名额占用 第一惊完成单位或第一惊完成人所在单位的推荐名额。 （二）成果