人教版PEP6年级上册Unit5WhatDoesSheDo.doc

Unit 5 What Does She Do ? 第一课时：A 、Let’s learn 一、教材分析： 本课时是在PEP四年级上册Unit 6 Meet My Family 基础上的提升。在那一单元学生学习了家庭成员的称呼（father、 mother、brother、sister、grandfather、grandmother）、职业（如：farmer、doctor、nurse、driver、baseball player ）、询问职业句型（What’s your …?、What do you want to be ?）这一课时继续学习表示职业的单词（singer、writer、actress、artist、TV reporter)、询问别人职业的表达方法（What does your mother do ？）及句型What are you going to be ? I’m going to be….…is going to be….来询问他人的理想，并给出相应的回答。 二、教学目标 (一)能力目标： 1、能够简单介绍人物职业，如：She’s a singer . 2、能够运用句型：What does your mother do ？等询问他人的工作情况，并给予相应回答。 3、能运用句型What are you going to be ? I’m going to be….…is going to be….来询问他人的理想，并给出相应的回答，能较好的完成小组活动。 （二）知识目标： 1、能听、说、读、写单词：singer、writer、actress、artist、TV reporter 2、能听说、认读句子：What does your father\mother do ? He\She’s a\an…. 3、能运用句型What are you going to be ? I’m going to be…..来询问他人的理想，并给出相应的回答：…is going to be…. （三）情感、策略、文化等目标： 情感态度：教育学生热爱生活，要为理想而奋斗，理想才会实现 学习策略：能积极和他人合作，运用所学英语进行交流，共同完成学习任务。 （四）文化目标：了解英语职业名称对于不同性别的差异，如男演员为actor，女演员为actress。 （五） 创新目标：在认知和技能掌握的基础上，发挥学生的想象力，通过动作表现正在做的事情。 三、教学重点：学习A 部分的六种职业的英文表达，并能就职业简单回答、介绍，以及表达自己、他人的理想。 四、教学难点：正确区分运用冠词an 和a 。如:an actor 、a singer 。 五、教学准备 1.准备词卡。 2.准备评价奖品。 3、调查表 六、教学方法 1、听说法：通过听和说，感知句子的发音、正确的语音语调。 2、讲解法：通过讲解，理解句字的意思。 3、练习法：通过各种练习，使学生较为流利自如地掌握对话。 4、??论法：让学生在讨论中把易混的知识加以分析、比较、梳理、归类，便于学生记忆。 七、教学过程 Step1 Warming up Let’s sing (Book 4 ,P79) T: Good morning ,boys and girls.I’ m Miss guo. Ss: Good morning, Miss guo. T: How are you? Ss: I am fine, thank you. And you? T: I am fine, too, thank you. Ok, now let’s sing together. Step 2 Preview Guessing game T: OK, boys and girls ,my father is a doctor, and my mother is a teacher. I have three friends. Can you guess what do they do? The first one, he is a man ,he drives everyday. What does he doo? Ss: He is a driver. The second one, she is a woman, she works in a hospital. What does she do? Ss: She is a nurse. The last one 。she can sing nice songs. What does she do? Ss: She is a singer. T: Oh , you are so clever. Step 3 Presentation 1、T: D