历史必修3会考要点(答案).docVIP

历史必修三水平考试知识要点 第一单元 一、百家争鸣局面的出现（P4理解） 1、原因：春秋战国社会变革:奴隶社会——封建社会 （1）根本原因：生产力发展，铁犁牛耕出现。 （2）经济：井田制瓦解，封建制形成。 （3）政治：周王室衰微，分封制破坏。 （4）阶级：士的崛起 （5）思想：私人讲学 2、流派代表 （1）道家：老子、庄子。 （2）儒家：孔子、孟子、荀子。 （3）墨家：墨子。 （4）法家：商鞅、韩非子。 3、影响 （1）实质：中国第一次思想解放运动。 （2）奠定了中国思想文化发展的基础。 （3）形成中国传统文化体系。 二、孔子和早期儒学（P4-P5识记） 1、孔子：孔丘，春秋晚期鲁国人，后世称“至圣”，言行载于《论语》，儒家创立者。 （1）核心：仁（己所不欲，勿施于人） （2）政治：以德治民，克己复礼 （3）教育：有教无类，首倡私人讲学。打破了贵族垄断教育。 （4）整理六经 2、孟子：孟轲，战国邹国人，后世称“亚圣”，著《孟子》 （1）仁政 （2）核心：民贵君轻的民本思想 （3）性本善 3、荀子：荀况，战国赵国人，著《荀子》 （1）仁义王道 （2）君舟民水 （3）性恶论 4、影响：战国后期，儒学发展成为诸子百家中蔚然大宗。 三、道家和法家（P6识记） 1、道家： （1）老子：老聃（李耳），春秋楚国人，著《老子》（《道德经》），道家创始人。 A、世界本原是道 B、无为而治，小国寡民 C、对立统一的辩证法思想（祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。） （2）庄子 A、世界万物都看成是相对的 B、获得精神自由 2、法家：韩非： （1）以法治国，君主专制。 （2）评价：法家集大成者，适应大一统专制国家需要 四、“罢黜百家、独尊儒术”的提出（P8—P9理解） 1、创立者：董仲舒，著《天人三策》、《春秋繁露》 1、特点：把道家、法家、阴阳五行家思想糅合到儒家，形成新儒学体系。 2、内容 （1）加强中央集权：“春秋大一统”和“罢黜百家、独尊儒术” （2）加强君权：“君权神授”、“天人合一”和“天人感应” （3）三纲五常 3、作用：适应了汉武帝加强中央集权需要 五、儒学成为正统（P10识记） 1、措施 （1）汉武帝起用儒学家 （2）定五经、设博士（前136年）：儒家垄断教育。 （3）设太学（前124年） （4）设郡县学校：初步建立地方教育系统 2、结果：儒家成为正统思想、传统文化主流。 六、宋代程朱理学（P12-P13识记） 1、理学产生：北宋融合佛道，形成以理为核心新儒学。 2、北宋：二程（程颢、程颐） （1）核心：天理是宇宙万物的本原（客观唯心主义） （2）人伦者，天理也 （3）认识论：格物致知 3、南宋集大成者：朱熹 （1）天理就是三纲五常 （2）存天理、灭人欲 （3）格物致知的目的在于明道德 （4）影响：成为南宋以后官方哲学，有力维护封建专制统治。（朱熹《四书章句集注》成为科举考试教科书。） 七、李贽的离经叛道（P16理解） 1、背景 （1）根本原因：商品经济发展，资本主义萌芽出现 （2）君主专制达到顶峰，封建社会日趋没落。 2、思想（《焚书》、《藏书》） （1）挑战正统思想，揭露道学家虚伪。 （2）强调人正当私欲。 （3）反对以孔子作为是非标准，认为是非标准依照时代变化而变化。 3、评价：反映资本主义萌芽时期要求。 八、黄宗羲抨击君主专制（P17应用） 1、著作：（《明夷待访录》） 2、思想 （1）揭露君主专制是天下之大害 （2）民主思想：天下为主，君为客 九、顾炎武倡导经世致用（P17理解） 1、经世致用：《天下郡国利病书》 2、天下兴亡，匹夫有责：《日知录》 十、王夫之的唯物思想（P18理解） 1、著作：《周易外传》、《读通鉴论》 2、思想： （1）世界是物质的 （2）一切事物通过考察研究都是可以认识的 （3）运动是绝对的，具有辩证法思想 第二单元 十一、普罗泰格拉（P22识记） 1、思想：人是万物的尺度（人的感觉是判定一切的尺度） 2、评价： （1）积极意义：否定神的意志是衡量一切的尺度，树立人的尊严和权威，体现人文主义本质。 （2）局限性：忽视法律、道德、制度对人的约束作用。 十二、苏格拉底（P23识记） 1、思想： A、人应该具备美德。（有思想的人是万物的尺度） B、美德即知识 C、教育对美德同样重要 2、影响：使哲学真正成为一门研究“人”的学问 十三、文艺复兴（P27-P28理解） 1、背景 （1）经济基础：十四五世纪意大利资本主义萌芽（根本前提） （2）阶级基础：新兴资产阶级形成 （3）文化基础：意大利有古希腊罗马文化大量遗存 2、实质：反映资产阶级要求的思想解放运动 3、核心：人文主义（以人为中心，肯定人的价值和尊严） 4、成就 （1）文学三杰 A、薄迦丘：《十日谈》 B、但丁：《神曲》 C、彼特拉克（人文主义之父）：《