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南京九中高中校本课程——
《设计基础》课程资源的开发与利用探索
南京市第九中学 伏新
摘要：设计基础是美术高考的一项重要内容，也是我校的一门校本课程。由于没有固定教材，需要教师根据学生的兴趣爱好、学校特色来开发各种课程资源。本文结合高中课改要求，立足于《设计基础》课的教学实践，试图从课程资源的角度研究高中美术校本课程教学，探索资源开发与利用的基本规律与方式方法。
关键词：设计基础 课程资源 开发利用
随着我国课程改革的不断发展，高中美术课程标准设置了5个系列9个模块，其中“设计”模块对中学生的学习成就标准作了明确要求：“了解设计基础和主要设计类别的常识与基本技法，建立初步的设计意识。”设计基础课注重学生的创造能力的和提高。创造力的培养可以丰富学生的想象力、表现力、审美力、思维能力，为以后的学习奠定良好的基础。提高学生艺术素质的关键是教师要不断提高自身的艺术修养，学生的设计思想很大程度来源于老师的启发，作为教师，放在首位的应该是传授知识，学无止境，厚积而薄发，只有自己的素质提高了，才能教好学生，让他们得到全面发展培养学生的创造思维积极主动培养和发展学生的思维想象能力对成功作品的描
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