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* HS1000-71Human Growth Social Environment Lecture 2: (Supplementary Notes) Overview of Human Growth and the Social Environment Theoretical Perspectives on Human Development 社會心理學 ( Social Psychology ) ? 服務與態度 ? 對人印象 ? 性別角色 ? 人際關係 ? 社會影響力 異常心理學 ( Abnormal　Psychology ) ? 異常恐懼 ? 憂鬱症 ? 精神病 ? 情緒症 ? 治療法 發展心理學 ( Developmental Psychology ) ? 人生八階 ? 智力 ? 語言 ? 道德 心理學內容 人格心理學 ( Personality ) ? 社會學習 ? 人本論 ? 心理分析論 行為的生理基礎 Physiological Bases　of　Behaviour ? 神經系統 ? 腦部功能 ? 內分秘 ? 遺傳 心理學特性 ( Nature of Psychology ) 感覺及知覺 ( Sensation Perception ) 學習、記憶及思考 ( Learning , Memory Thinking ) 動機及情緒 ( Motivation Emotion ) 自我防衛機能 ( Defense Mechanism ) 心理學內容圖 發展階段 年齡 發展任務/ 危機 發展順利者的心理特徵 發展障礙者的心理特徵 1 0-1嬰兒期 信任 對 不信任Trust vs. Mistrust 對人信任，有安全感 面對新環境時會焦慮不安和無助 2 2-3幼兒期 自主 對 羞怯懷疑Autonomy vs. Shame,Doubt 能按社會要求，作出有意義的行為 缺乏自信，處事畏首畏尾 3 4-5學前期 自發 對 內疚Initiative vs. Guilt 主動好奇，行動有方向，開始有責任感 畏懼退縮，缺乏自我價值 4 6-12少年期 勤奮 對 自卑Industry vs. Inferiority 具有求學、待人處事的基本能力 缺乏基本的生活技能，充滿失敗感 5 13-18青年期 認清自我身分 對 角色混亂Identity vs. Role confusion 有明確的自我觀念，追尋自我的方向 生活無目標、無方向，常感到徬徨迷失 6 19-25成年期 友愛親密 對 孤僻疏離Intimacy vs. Isolation 能與人建立親密關係 與他人疏離，常感孤獨寂寞 7 26-65中年期 精力充沛 對 頹廢遲滯Generativity vs. Self-absorption Stagnation 熱愛家庭、關懷社會，有責任感 對他人與社會漠不關心，缺乏生活意義 8 65+老年期 完美無缺 對 悲觀絕望Ego Integrity vs. Despair 隨心所欲，安享餘年 悔恨舊事，遺憾而活 (採自Erik H. Erikson, 1963, Childhood and Society. New York: Norton) 圖表：艾力遜的心理社會發展理論 心理社會發展論(Theory of Psychosocial Development) 艾力遜（Erik Erikson）指出每個人在不同的人生階段，都要處理不同的心理社會任務。而嬰兒期是人生重要的成長階段之一，發展任務主要是建立信任與否。 1.依附關係（Attachment）﹕嬰兒出世後，與父母（通常是母親）建立最原始的感情關係。這是孩子日後發展獨立個性和自主的基礎。 2.安全感（Sense of Security）﹕自嬰兒期開始，人能在安全的家庭環境中獲得父母的關愛，維持生存的生理需要（如食物、睡眠、衣服保暖等），得到滿足，從而建立安全感。 3.信任關係（Trust）﹕嬰兒一出母胎是完全無助的，要依賴父母或成人的照顧，在食物、安全、關愛等方面得到滿足，才能建立對人的信任。 B. F. Skinner操作制約學習理論 (Operant-Conditioning Learning Theory) A. 獎勵與懲罰 ? 正面 +ve 負面 -ve 強化（reinforcement） 給予對方 喜愛的東西 拿走對方 不喜愛的東西 懲罰（punishment） 拿走對方 喜愛的東西 給予對方 不喜愛的東西 B. 複雜行為的塑造(shaping)： - 將複雜行為分析成為幾個步驟 - 採用逐步漸進的方式，一步一步的學習。