01.地方应用型高水平大学2016年度建设项目工作任务书(王春-地理信息科学)分解.docVIP

PAGE  PAGE 7 地方应用型高水平大学2016年度 建设项目工作任务书 项目名称： 地理信息科学重点建设专业 牵头单位负责人： 王春 联系方式： 牵头单位： 地理信息与旅游学院 建设年份： 2016  滁州学院发展规划处制 一、项目建设总体目标 立足安徽、面向全国，力争用5年时间，将地理信息科学专业建设成为师资力量雄厚、实验条件完备、学生水平出众、科研能力突出的国家特色专业，建立全国地理信息科学应用型人才培养的标准规范，力争成为国内知名的地理信息科学应用型人才培养与科技创新高地。二、项目本年度建设目标 （1）人才培养模式改革 以地理信息产业的实际需求为导向，加强校企合作培养应用型人才模式，与国内知名GIS企业联合，推进企业工程师进校园计划，实现地理信息科学工程实践校企合作培养模式。 （2）师资队伍建设 依据GIS高水平应用型人才培养的知识与技能需求，着力建设一支高水平应用型师资队伍，以兼职教师身份聘请省内外GIS知名企业工程师1-2人，培养1-2名中青年骨干教师，引进高水平博士1-2人。 （3）课程与教材建设 针对地理信息科学专业的核心课程与特色课程，改革现有课程教学内容与方法，强化GIS实践动手能力培养，完善已有精品课程资源建设，构建特色课程的教学资源库，编写2-3门应用型专业教材。 （4）实践教学体系建设 建设以GIS应用服务能力、GIS应用开发能力培养为主的校内、校外实践平台，深化与国内GIS知名企业科技合作，扩大重点示范实践基地教学规模，继续加强校外实训基地与南京国图滁州学院工程研发基地建设，形成实力较强、规模较大的实习实训基地群。 （5）实践教学质量提升 加强基本的实践教学管理，完善面向实践教学过程的专业教学管理方法，以地理信息科学专业的空间数据采集与建库、计算机地图编绘、遥感影像解译等基础技能培养为目标，改革现有的技能训练方法，实现基础技能的考核与认证，提升专业实践教学的质量。三、项目本年度建设方案 1. 建设内容 （1）校企合作人才培养模式改革 本着“重视专业基础、强化动手实践、精通应用技能”的培养原则，面向地理信息产业的空间数据处理、GIS技术支持、应用系统开发等岗位需求，在现有校企合作“3+1”地理信息科学应用型人才模式基础上，推进校企合作应用型人才培养内涵建设。在校内生产实习、暑期小学期等实践活动基础上，重点针对GIS系统研发，与国内GIS知名公司特别是上市公司合作，引入企业工程师，对学生的GIS开发技能进行培训，同时以地信学院下属研发中心、南京国图滁州学院工程研发基地为依托，以中心的科研项目与企业实际GIS项目为契机，推进地理信息科学专业学生的开发技能与应用服务技能培养计划，同时辅以GIS专业竞赛、GIS爱好者协会等活动与组织，以赛促学、以赛促训，相互交流，切实提高学生的综合业务素质，培养具有“基本业务技能、实践创新技能、综合业务技能”的应用型技术人才，形成1个学校、企业深度合作的GIS高水平应用型人才培养模式。 （2）应用型师资队伍建设 针对现阶段我系与发达省份重点高校地理信息类专业高水平师资力量仍存在一定差距、人才较为缺乏的问题，围绕卫星定位导航、地理与地理信息应用方向，大力引进高水平人才，争取在2016年度引入教授1名、优秀博士1-2名，并选派1-2名优秀青年教师赴国内外知名大学攻读博士学位，进一步优化和加强我系现有师资力量；同时，进一步贯彻校企合作理念，在现有南京国图-滁州学院工程研发基地、安徽美图校企合作教学基地基础上，大力引进企业优秀工程师，通过采用课程教学、产学研项目合作、技能培训等模式，进一步推进企业工程师进课堂模式；注重我系青年教师实践能力培养，鼓励我系教师通过挂职、产学研项目等方式提升自身社会服务能力，在科研方向上，坚持抱团发展的理念，围绕已有的科研中心，形成高水平的教学与科研团队。 （3）特色课程与资源建设 在现有省级精品课程建设基础上,推进地理信息科学专业主干课程与特色课程资源建设工作，着力申报省级精品课程与大规模在线开放课程，进一步完善已有精品课程与特色课程的建设，组织骨干教师集中编写课程材料、整理教学资源并录制教学视频；围绕地理信息科学培养目标，对地理信息科学专业的知识点进行深入梳理，搭建专业的课程知识结构，梳理课程知识点的前后关系，制定符合地理信息产业需求的课程体系；针对特色课程，组织核心教师编写专业教材，引入企业生产项目案例，实现系列应用型教材编制。 （4）实践技能考核