“基础英语”课程教学大纲.docVIP

《基础英语》课程教学大纲 ?修订单位：韩山师范学院外语系 执笔人：? 谢春苗 一、???????????? 课程基本信息 1.???????? 课程中文名称： 基础英语 2.???????? 课程英文名称： Basic English 3.???????? 课程类别：必修 4.???????? 适用专业：英语（师范类）本科 5.???????? 总学时：280 6.???????? 总学分：16 二、???????????? 本课程在教学计划中的地位、作用和任务（教学目标） 《基础英语》是英语专业本科一、二年级开设的一门专业基础技能课，是主要必修课。一年级的任务在于传授系统的基础语言知识，（包括语音、语法、词汇、语言功能、篇章结构等），训练语言基本技能（听、说、读、写、译），培养学生初步运用英语进行交际的能力，同时指导学生逐渐形成良好、有效的学习方法；不断提高自学能力，培养逻辑思维分析能力和创造性思维能力；扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备基本的口头和笔头表达能力。教师应鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的交际技能，并达到新《大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能的要求。 二年级以课文为中心，侧重阅读和写作技能的训练，但也不偏废听、说训练,全面提高学生的听、说、读、写、译五项基本语言技能。在这一年中，对语言的控制逐步减少， 而对学生创造力的发挥则不断加强，培养和提高学生从整个篇章结构出发对各种文体的文章进行分析与综合、抽象与概括、多层面多角度思考问题的能力，以及在事实性阅读和评判性阅读的基础上进行鉴赏性阅读的能力，使学生逐步从有控制的练习过渡到自然的交际。同时促使学生从深度广度上去把握不同文化的异同、不同风格的优劣，鼓励学生在主动参与课堂各种语言交际活动的同时，积极参与各种结合课堂教学的课外活动以获得基本的交际能力，培养创新精神，合作精神和自学能力，进而达到专业素质和其它素质的全面提高。 ? 三、???????????? 教学内容及教学基本要求 本课程一年级教学的基本要求： １．在一年级，学生应认知英语基础单词共3,000个左右，其中2,000～2,5000个结构功能及搭配能力较强的单词，如常用动词及其词组、常用介词、常用关系代词、常用关系副词等，应该能运用课文中出现的常用词组、习惯用法。 2．掌握单词的拼写，书写要规范。 3．掌握基本的构词法；掌握一定数量的同义词（或近义词）、反义词，比较它们在基本用法上的区别。 4．能用英语解释已学的主要词语并能恰当地使用它们。 5．掌握多种基本句型(Basic Structures)并能灵活运用。 6．能用英语意释（paraphrase）句子。 7．能理解难度相当于学过的语言材料的文字材料，并能就其内容回答问题、判断正误及其它练习。 8．能将浅近的汉语句子或段落翻译成正确的英语。 9．能按要求写便条。 ? 本课程二年级教学的基本要求： １．在二年级，学生应认知英语基础单词共3,000个左右，其中2,000～2,5000个结构功能及搭配能力较强的单词，如常用动词及其词组、常用介词、常用关系代词、常用关系副词等，应该能运用课文中出现的常用词组、习惯用法。 2．侧重阅读和写作技能训练，但不偏废听，说训练。 3．熟练掌握其中四级要求词汇及搭配，并能在说话和写作中灵活应用 4．能用英语正确表达规定的功能意念；能运用习得的语言知识和语言技能在规定范围内进行交际。 5．能用英语解释已学的主要词语并能恰当地使用它们。 5．掌握多种基本句型(Basic Structures)并能灵活运用。 7．能用英语意释（paraphrase）句子。 8．能理解难度相当于学过的语言材料的文字材料，并能就其内容回答问题、判断正误及其它练习。 9．能将浅近的汉语句子或段落翻译成正确的英语。 10．能按要求写简短的书信或作文。 ? 各章重点、难点： 第一学期（共64学时）： 每课主要内容： 1.生词、短语 (Vocabulary) 2.对话 1、2 (Dialogue I, Dialogue II) 和交互活动（Interaction Activities） 3.阅读材料1、2 (Reading I, Reading II) 4.指导性写作(Guided Writing) 5.语言基本结构 （Basic Structures） Unit One （8学时） 1．教学内容 ??? 1) The simple past and the present perfect contrasted ??? 2) The past progressive ??? 3) The past perfect 2．教学的基本要求 掌握并能够熟练应用这几种常见的时态，能对比一般过去时和现在完成时的用法。 3．重点和难点 重点：? 1