人教版1年级数学上册认识钟表.docVIP

PAGE  1`楚才小学低段数学集体备课单 第一册第七单元：认识钟表 主备人：黄清【单元教材简析】 1、结合学生的生活实际认识整时。这部分内容教材主要是结合学生的生活实际来编排的，我们将时间（准确的地说是时刻）与学生熟悉的活动对应起来，让学生不仅会看钟面和电子表认整时（这一点对学生来说并不困难），还会对看不见、摸不着的时间有所感觉。知道什么时间该做怎么，对培养学生良好的作息习惯也是有帮助的。2、概括认识“整时”的方法。3、渗透接近整时的习题。为了降低认识“几时几分”的难度，并丰富练习的形式，教材特意安排了“几时过一点儿”“快到几时” 的习题，并为后面认识“几时几分”做铺垫。如第3题不仅练习整时还练习整时的顺序，第6题安排了接近整时的练习，第8题要求学生根据时间的排列规律判断第5个钟表的时刻是几时，再画出时针和分针。4、渗透一天有24小时。P85通过展示小明一天的活动，巩固整时的认法，并通过提问“小明9时在做什么”使学生初步知道一天有两个9时。5、增加了“你知道吗”的版块。为了拓展学生的知识面，教材介绍了一些我国古代的计时工具。这两种工具计时的原理比较复杂，可以以学生能理解的方法简单的说明。·通过各种形式的活动巩固整时的认识，同时为后面的学习做孕伏【单元重、难点】 重点：认识整时，记录整时 难点：特殊时刻的认识【单元教学目标】 一、知识技能目标： 1、初步认识钟面，认识时针和分针,知道钟面上有时针、分针、12个数、12大格 2、使学生结合生活经验 会看、会写钟表和电子表上整时的时刻 。 3、培养学生初步的观察、分析、推理的能力。 二、过程性目标 1、通过拨表、观察等实践活动，让学生体验数学与日常生活的密切联系。体会到学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 2、通过操作、观察、分析、推理等活动，培养学生主动参与、探究的精神。 三、情感态度价值观 使学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯【单元考点梳理】 初步认识钟面，知道钟面的数字以及长短针的作用，知道指针转动的方向 正确认读整时，并说出时针和分针在整时的指向特点【教师个人课题内容】 【单元课时划分】节次教学内容课时授课时间1认识钟表84页—85页做一做，练习十九第1～3题286页—87页练习十九 课时流水号授课时间课题《认识钟表》第一课时（84-85页)认识整时【教学目标】1、使学生认识钟表的组成部分，了解时针、分针及钟面的数字。 2、使学生结合生活经验学会看整时，并知道整时的两种表示方法。 3、培养学生的观察能力和动手操作能力。 4、建立时间观念，使学生从小养成规律的作息时间和珍惜时间的良好习惯，同时激发学生的学习兴趣，帮助学生思考解决问题，获得成功的体验，增强学生学好数学的信心。【教学重、难点】 重点：知道整时的两种表示方法。 难点：使学生初步建立时间观念。【教学具准备】 实物钟，模型钟，多媒体课件【学困生辅导内容】 6时和12时特殊时刻的认识【教学过程】【个性设计及教学效果】一、每日必算 7+__=10 10+__=12 11+__=13 6+__=11 8+___=13 9+___=12二、复习导入 屏幕上出示主题图。 同学们说一说，现在时什么时候？小丽在做什么？ 你是从哪里知道的？ 揭示主题：今天老师就和同学们一起来认识钟表。三、探究新知 （一）认识钟面。 ① 老师这里也有一个钟，现在请同学们仔细观察，看看钟面上有些什么，把观察到的结果说给小组的同学们听。 ②引导学生反馈交流结果。 ③教师边出示课件边小结： （贴图：钟表）,并小结：钟面上有12个大数字,把钟面分成12个大格，有2根针，又细又长的针叫分针，又短又粗的叫时针。 师板书：时针、分针。 （二）教学整时 过渡：同学们,你们认识时间吗？（生说：认识）看来同学们的生活经验还真不少。那么现在我们就试着认一认下面几个钟面上的时间， 1、（课件出示84页情景图）请同学们观察这幅图，谁能说一说这是什么时间？图上的人在做什么？ 生说：这是早上7点，妈妈在叫孩子起床 师：这个情景是不是很熟悉啊？每天都发生在你们的身上啊？（生说略） 我们应该养成早睡早起的好习惯。 师引导：7点在书面上表示叫7时。 师：谁能说一说7时的时候时针和分针分别指着几？ 生说：时针指着7，分针指着12 师：你真是个爱观察的好孩子。 2、请同学们再用刚才的方法，说一说：84页下面3个钟面上的 时间。（图略）可以同桌互相说一说。