9 寓言两则解释.ppt

;;自相矛盾 刻舟求剑 画龙点睛 画蛇添足 掩耳盗铃 望梅止渴 拔苗助长 守株待兔 盲人摸象 ……;今天，我们来学习两则寓言故事：;寓言就像哆啦A梦的口袋，看上去很小，却包含很多深刻的东西，让人受益无穷。让我们认真学习《亡羊补牢》和《南辕北辙》这两则寓言，看看我们能从这两个简单的故事中懂得什么道理。;1.会认5个生字，会写12个生字。正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈”等词语。 2.朗读课文，能用自己的话讲讲这两则寓言故事。（重点） 3.了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。（难点）;知识备查;字词学习;;;;;;点击下面的视频开始笔顺学习吧！;亡羊补牢;亡：丢失。 亡羊：丢了羊。 补：修补。 牢：羊圈。;整体感知; 1.借助拼音把课文读通顺，勾画生字,标出 自然段序号。 2.用“——”??出自己读不懂的地方。 3.边读边想，课文主要讲了一件什么事？; 1.课文哪几个自然段是讲丢羊的？哪几个自然段是讲补牢的？; 第一次丢了羊之后，养羊人是怎么想的？; 第二次丢羊后，养羊人又是怎么想、怎么做的？（划出相关句子）;结 果：; 由此可见：像养羊人这样犯了错误，只要 ，就不算晚。;　　《亡羊补牢》这则故事告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，及时改正，就不算晚。; 在日常生活中，还有类似“亡羊补牢”的事吗？可以是自己身上发生的，也可以是发生在别人身上的。;;南辕北辙;辕：马车前面的两根车杠。 辙：车轮走过压成的痕迹。;盘缠： 硬要：;整体感知; 1. 用“——”画出自己读不懂的地方。 2.边读边想，课文主要讲了一件什么事？; 《南辕北辙》中，那个人是怎么想、怎么说的？他的朋友又是怎么说的？请你找出他们之间一共发生了几次对话？; “楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。” “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！” “那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。 ; “楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。” “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！” “那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。” ; “楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。” “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！” “那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。” ; 他的朋友劝了那个人三次，那个人接受了吗？像他这样总是顽固地坚持自己的想法而不听别人意见的人，我们用一个成语形容他，叫什么?; 他的朋友劝了那个人三次，那个人接受了吗？像他这样总是顽固地坚持自己的想法而不听别人意见的人，我们用一个成语形容他，叫什么？; 楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。;你受到什么启发？; 《南辕北辙》这个成语的意思是：目标在南，却往北走。 这个故事告诉我们：目标与行动相反，是永远达不到目标的。;说一说： 我们身边有人犯南辕北辙的错误，想想你见过吗？ ;板书设计; 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！;学会学习的人，是非常幸福的人。 —— 米南德;1.参考答案：略。 2.参考答案： 《亡羊补牢》：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。《南辕北辙》：行动与目的相反，行动越卖力，离目标反而越远。