秋天的怀念课件介绍.ppt

秋天的怀念史铁生;唐朝有一位诗人叫做孟郊，他写了一首非常有名的诗歌《游子吟》，同学们会背诵吗？;;;;1.通过自学讨论，自己读懂课文，培养自学能力。 2.学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。 3.感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。 4.体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。;史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），是中国电影编剧，著名小说家，文学家。原籍河北涿县，1951年出生于北京。1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。曾自称说“职业是生病，业余在写作。史铁生创作的散文《我与地坛》激励了无数人。另外，他还创作了电影剧本《多梦时节》、《与人合作》、《死神与少女》等。;2010年12月31日凌晨3点46分他因突发脑溢血逝世，享年59岁。 死前把绝大部分的器官捐献了出去。他是当代中国最令人敬佩的作家之一。 作者经历坎坷，为什么他会如此坚强乐观卓有成绩呢？今天我们走进他的作品《秋天的怀念》，感念他的情怀。; 瘫痪 侍弄 整宿 憔悴 仿膳 豌豆 诀别 烂漫 翻来覆去 絮絮叨叨 ;暴怒无常： 侍弄： 憔悴： 央求： 淡雅： 高洁： 敏感：;;;课文几次写到了秋天?;我生活态度的前后变化;4、每次看花的起因是什么？结果是什么？ 5、我为什么暴怒？有哪些表现？对此应怎样理解？ 6、母亲春天、秋天去看花有什么深刻意蕴？; 第一次：春天 起因：因为“我”的暴怒无常，母亲力图让我快乐起来，提出去看花。 结果：我不但没有响应，反而大发脾气自暴自弃。 第二次：秋天 我勉强同意母亲看花的提议，但未能成行，母亲就突然病逝。 第三次：秋天 妹妹推着我去北海看花，完成了母亲生前的遗愿。我体悟到生命的可贵，决心和妹妹坚强地活下去。; “我”的暴怒无常有哪些表现？对此怎样理解？; 母亲提议在春天和秋天去北海看花，有什么深刻的含义？;7、找出文中直接表现“我”懊悔的语句，体会其深层意思。 ; 找出文中直接表现“我”懊悔的语句，体会其深层意思。;;中心：;;; 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱们娘俩儿在一块，好好儿活，好好儿活……”;她憔悴的脸上现出央求般的神色;“……还记得那会我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。;;;;;议一议 课文最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开的烂漫”？结尾重复母亲“好好儿活”的话，有什么深意？; 详写在“秋风中开得烂漫”的菊花,象征了母亲菊花一样的精神品格，也表明“我”和妹妹实现了母亲的遗愿，感受到母亲生前的遗愿，感受到生活的美好。 结尾重复母亲“好好儿活”的话，表明成熟的“我们”现在已经懂得生命的意义和生活的真谛，不会再感叹命运的无情，会勇敢地面对生活中的磨难。;为什么题目叫秋天的怀念？;学了这篇课文，你读懂了什么？你很想对自己、或是对母亲、或是对史铁生说些什么？ ;妈妈的爱就像空气一样，让我赖以生存，而我却常常忘了它的存在。 面对挫折和灾难，我们不仅要有勇气去 面对，同时也需要家人和朋友的关心。 生命是??好，要好好珍惜、好好儿活才是！ 生命对于每个人都只有一次，命运是可以通过个人的努力、奋斗来改变的！;作业;