1.新闻两则论述.doc

新闻两则 三维目标： 知识与能力：　　 1．了解新闻的六要素和新闻结构的五部分，理清文章内容、层次并体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。　　 2．把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。　　 过程与方法：　　 1．综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。　　 2．运用所学知识阅读、分析、评价新闻。　　 情感态度价值观：　　 1．感受解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。　　 2．认识中国人民解放军英勇善战创造了人类战争史上的伟大奇迹，认识中国革命的胜利来之不易。珍惜革命成果，珍惜我们现在的生活。?　　 【教学重点】　　 1．把握消息的结构要素。理解新闻内容和新闻的特点，把握战争的主题。　　 2．从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言。?　　 【教学难点】　　 理解文中议论的作用　　 【教学时数】　　 三课时 第一课时 《人民解放军百万大军横渡长江》　　 一、创设情景，导入新课。　　 七律??????人民解放军占领南京???? 1949年4月　　毛泽东　　 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。　　 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。　　 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。　　 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。　　 二、时代背景介绍　　 　1949年4月20日　，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。渡江战役开始后，新华社连续发表了毛泽东写的两则新闻《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》，我们今天学的这篇消息，就是毛泽东同志当时满怀豪情写的一则全面报道前线战况的新闻稿。　　 毛泽东，新中国的缔造者，伟大的政治家、革命家、军事家。　　 三、新闻的一般知识　　 1、新闻的定义：　　 “新闻”有广义和狭义之分，从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等；从狭义来说，就是指消息。　　 新闻（消息）是简明和迅速报道国内、国际新近发生的事实的一种体裁。　　 2、新闻的分类：新闻通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。它报道的是国内外必威体育精装版发生的重大事件或新气象、新成就。　　 3、新闻的基本要求：让事实说话　　 A、内容真实准确；　　 B、报道迅速及时；　　 C、立场观点鲜明；　　 D、语言简明扼要。　　 4、新闻结构的五部分：　　 新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。　　 A、标题，就是新闻的题目。新闻的标题可以是单行标题．也可以用双行或多行标题。　　 - 标题的本体是正题（单行标题只有正题，也叫主标），通常是概括新闻中最主要的内容和含意，要求明确、简练、突出。　　 正题前可以加上引题（引标），正题后可以加上副题（副标），这样就形成了双行或多行标题。　　 B、导语，就是新闻开头的第1段或第一两句话，它一般是对事件或事件中心的概述，也就是把最主要、必威体育精装版鲜的事实告诉读者。　　 C、主体，就是新闻的主要部分，它要对导语所概括的事实作比较具体的叙述，用足够的、典型的材料来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。　　 D、背景，就是指新闻发生的社会环境和自然环境。??　　 E、结语，一般指消息的最后一句或最后一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无。　　 另外，用电讯发出的新闻通常还有个“电头”。用来交代通讯社的名称，发电地点和时间。　　 5、新闻的六要素：时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果?。　　 6、新闻的写法：以记叙为主，有时兼有议论和描写。　　 四、初步感知课文　　 1、如果你来当播音员，你在重音、语调、情感、节奏上应怎样读这则新闻？　　 学生自读、讨论、交流。　　 重点指导：　　 ①全文的朗读基调：慷慨激昂、豪情万丈。　　 ②“冲破、横渡、均是、英勇善战、锐不可当”等应重读，读出一种胜利的喜悦。　　 “控制”“封锁”“切断”应干脆利落地重读，读出一种自豪与骄傲。　　 ③“不料，正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”应读出奚落、嘲讽的语气。　　 2、全班齐读课文，要求读准字音，并努力读出文章的感情和气势。　　 五、整体把握课文　　 1、请学生指出这则新闻的六要素，教师补充：　　 时间：1949年4月20日夜至22日22时　　 地点：西起九江（不含），东至江阴1000余华里长江战线　　 人物：人民解放军百万大军　　 事件起因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介