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“现代企业管理方法”课程教学实施细则 为了方便学生自主学习，根据教学模式改革要求及实际教学情况，同时结合“现代企业管理方法”的课程特点，现制定教学实施细则如下。 一、课程的性质和任务 “现代企业管理方法”是广播电视大学管理学科工商管理类统设专业专科会计学专业（会计与统计核算方向）的必修课程，及相关专业的选修课。54学时，3学分。 “现代企业管理方法”是一门研究企业管理活动中普遍存在的基本规律和基本方法的科学，尤其是许多已经被企业管理实践证明的、在现代企业管理中行之有效的方法。尽管企业的内外环境以及各种具体的管理活动千差万别，各种管理方法的运用也各有要求，但管理者在处理问题时，都必须遵循一定的原则，采用一定的方法，那么，这些基本的原则、规律和基本方法就是本课程所要研究的对象。 “现代企业管理方法”研究的内容主要侧重原理和方法，它必然同许多学科如经济科学、技术科学、心理学、数学、计算机科学等相关联，吸收和运用与之有关的研究成果。因此它是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学，同时它又具有很强的实践性，属于应用科学。 二、课程教学目的与要求 1、教学目的：通过教学辅导，帮助学员理解并掌握有关管理科学的基本理论和现代企业管理的基本方法，提高分析问题、解决问题的实践能力，为进一步学习专业课和为日后的实际现代企业管理工作奠定基础。 基本要求： （1）正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对现代企业管理方法的原则、要求和运用规律有一个总体的认识。 （2）掌握现代企业管理方法基本方法，了解与之相关的新理论与新思想。 （3）紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对企业管理活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。真正掌握课程的核心内容，为企业经济效益的提高服务，为现代企业制度在我国的真正建立和完善做出贡献。 2、教学要求：对每单元的教学内容均按“了解、一般掌握、重点掌握”三个层次进行把握。 三、教学方法与教学形式 1、力争做到系统、全面、准确地阐述现代企业管理的基本理论和基本方法，在原理的阐述和案例的列举中要多联系中国实际，使之既忠实于学科原貌，又通俗易懂。 2、增加案例教学的比重，文字教材、音像教材中都要突出典型案例的剖析。同时安排必要的作业和实验，给学生接触实际、动手分析的机会。 3、日常的面授辅导应着重于重点的归纳、难点的剖析以及作业讲解。应尤其注重案例的全面解析。建议布置适量的作业题，以案例分析和综合练习的形式为主。 四、教学媒体 1、课程学时和学分：本课程课内学时54课时,3个学分。 2、文字教材：包括主教材和辅助教材。主教材是由赵树基主编的、当代中国出版社2005年9月第1次出版的《现代企业管理方法》。主教材是本课程教学内容的主要载体与基本依据；辅助教材是由丘京南主编的、当代中国出版社出版的《现代企业管理方法学习指导》及由伍立凌编写的、与《现代企业管理方法》一书配套的《现代企业管理方法平时作业》，辅助教材是学习主教材的辅助资料，主要内容包括各章节学习指导、不同形式的练习题，分别配合本书各章节的学习。 3、面授辅导课：针对学习的重点、难点问题，组织适当的面授辅导、答疑、学习小组讨论等。 4、网上教学：利用电大网络进行相关教学辅导（如难点答疑、作业指导、讨论等）。 广西电大网站：； 广西电大在线平台： 柳州市电大在线平台： 5、答疑电话：0772—2822400 广西电大课程责任教师：盘晓灵 E-mail：xiaolingpan2@126.com 五、教学一体化方案建议 为了便于学生学习,现将学习进度和相应的学习指南提示给大家，由同学们根据自己的不同情况参考使用。 （一）学时分配比例 ?以下是本课程建议的学时分配比例： ?序号 内　容 建议课内学时 1 导论 6 2 计划 6 3 组织 3 4 领导 6 5 控制 3 6 人力资源管理 6 7 生产运作管理 6 8 市场营销管理 6 9 财务管理 6 10 信息管理 3 11 展望 3 ? 合 计 54 （二）“现代企业管理方法”学习指南 第一章 导论 重点掌握： 1、管理的含义和职能 2、企业的业务职能 3、管理的特征 4、现代管理方法形成时期的管理理论 5、现代管理方法形成时期的主要管理方法 6、现代管理思想与方法发展时期的管理思想 7、现代管理思想与方法发展时期的主要管理方法 8、现代管理思想与方法确立时期的企业管理需求 9、现代管理方法确立时期的管理思想 10、现代管理方法确立时期的主要管理方法 一般掌握： 1、管理方法概述 2、管理的必要性 3、管理的目标 4、管理者的分类和职责 了解： 1、现代管理思想与方法形成时期的背景 2、现代管理思想与方法发展时期的背景 3、现代管理思想与方