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如何做好互联网环境下的职业指导 　　[摘 要] 大学生就业问题一直是我国社会最为关心的问题，而且高职院校就业问题也是确保社会稳定、经济发展等重要的影响因素，在高职院校中职业指导工作一直是最为重要的部分。现今在互联网环境下，有效将以往传统的职业指导格局打破，适应了社会发展及高职院校等对职业指导的基本要求，并将现代高校职业指导的功能道路进行拓展，这为高职院校的职业指导高职提供了非常高效、直接、互动、个性化的服务形式。因此高职院校必须要提升对职业指导的重视，并有效在互联网环境下对职业指导工作进行创新。 　　[关键词] 互联网；高职院校；职业指导 　　doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 01. 146 　　[中图分类号] G718 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2017）01- 0247- 03 　　0 引 言 　　现今互联网技术已经在我国社会各个行业中普及应用开来，计算机技术也被广泛运用起来，并日益成为人们日常生活和工作中必不可少的部分。现今人们最为关注的话题就是“如何在互联网环境下，开展有效的职业指导工作”，在高职院校中通过运用互联网平台技术、计算机软件系统和多媒体技术工具等来开展职业指导工作，能够有效拓展职业指导的领域和空间，能为职业指导工作的良好开展提供非常有利的条件。 　　1 高职院校中以往传统的职业指导工作中的不足之处 　　1.1 欠缺一定的贯穿性和系统性特点 　　在高职院校职业指导工作中，其职业指导工作的形式多数都是比较分散的，同时还欠缺连接各个指导，培训工作管理的完整体系也无法实现，而对于这样的形式无法达到大学生正确认识自我和感知社会的要求，也无法有效培养学生的职业道德和职业素养，同时不利于学生职业生涯的有效规划。在高职院校中职业指导培养的主要目的就是针对即将毕业的大学生所开展的职业指导培训工作，其主要的内容比较侧重于国家相关政策和相关就业信息等内容的公布或解读等，也是根据大学生的求知技巧所举办的相关培训工作。但从整体来看其整个过程还是欠缺一定的系统体系，而且在开展突击培训时很难达到相应的效果。所以对于高职院校职业指导工作来说，应该从学生入学开始，将其作为基础课程渗透到每个教学过程当中，进而让学生更好的了解自己、认识社会，并让学生树立正确的人生观和价值观，这样才能发挥职业指导重要作用的同时，更好促进学生未来稳定发展。 　　1.2 职业指导的具体形式过于单一化，无法达到原定效果 　　在高职院校当中职业指导工作多数都是以课程来开展的，而在开展过程中多数是选择常规的授课形式来进行讲解的，并在讲解过程中是通过利用相关实际案例来进行的。而对于这样的指导形式来说，过于单一化，并且也忽视了对学生自我实践能力培养的重视，而且这样照本宣科的课程无法将学生的学习兴趣激发出来，也能难加深对起内容的记忆，虽然在高职院校中这门课程是公共选修课，但由于其形式的单一化，很多学生都很难提起对该课程的重视，因此这样的教学模式很难达到原定的指导效果，对于学生未来发展也无法起到重要的作用。 　　1.3 高职职业指导信息量不够充足，欠缺一定的时效性 　　在高职院校中职业指导工作所参考的信息多数都比较陈旧，没有及时根据当前社会形势及时的进行更新与调整，其中所运用的参照教科书的内容也相对比较空洞化、缺乏实践性等问题。其教学内容也过于侧重相关政策、就业技巧等介绍，所讲述的内容也相对比较固定化，这使得学生在职场中遇到真正困境和问题时无法进行有效的解决和处理，甚至会给学生未来发展带来诸多疑惑。 　　2 互联网形势下的高职院校职业指导工作有效开展的策略 　　2.1 高职院校要建立以互联网为基础的职业指导平台 　　首先，高职院校要利用互联网来构建职业指导网络平台。在互联网技术不断发展的今天，很多高职院校也已经将互联网渗透到教学当中，这样对教学模式新媒体的不断发展起到了促进的作用。而对于高职院校职业指导工作来说，也要顺应信息时代的发展与进步，在互联网形式的帮助下，充分发挥计算机网络新媒体的重要作用，提升高职院校职业指导工作的宣传力度，这样才能更好地提升学生选择职业信息的条件，进而有效解决大学生就业难的问题。 　　其次，高职院校要对职业指导信息的渠道放宽拓展。针对高职院校职业指导中信息不足的问题，高职院校必须要有效利用互联网的开放性和共享性的特点，进而来实现就业信息的共享。在互联网环境下职业指导工作，能够有效弥补传统职业指导工作的不足之处，有效将现实生活中的不同职业事项、就业创业新闻内容、学生调查问卷以及企业实际需求等职业信息，快速转变为学生职业指导的基本指示信息资源，这样才能够将海量职业指导信息的良好传输工作实现，进而拓宽学生职业指导的信息选择