河北省承德市联校2010-2011届高二上学期期末联考(生物).docVIP

承德市联校2010-2011学年第一学期期末联考 高二生物试题 注意事项： 1．本卷分I、II两卷。第I卷为选择题，50分；第II卷为非选择题，50分；卷面总分100分。 答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目、试卷类型涂（2B）写（钢笔或圆珠笔）在答题卡上，考试结束，第II卷和答题卡一并收回。 第I卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（A、B、C、D）涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 第Ⅰ卷（选择题共50分） 本卷共50小题，1-30题每小题1分，31-40题每小题2分，共50分。每小题只有一个选项最符合题意。 1．下列是有关细胞生活的环境的说法，不正确的是 A．血浆是血细胞直接生活的环境 B．组织液是体内所有细胞直接生活的环境 C．在人体的体液中，细胞内液约占2/3，细胞外液约占1/3 D．血浆中含有较多的蛋白质，而组织液、淋巴中蛋白质含量少 2．内环境的稳态遭到破坏时，必将引起： A．酶促反应速率加快 B．渗透压下降 C．糖尿病 D．细胞代谢紊乱 3．右图表示将连接灵敏电流计的导线两端置于神经纤维的外表面。刺激该神经纤维的哪一部位时，电流计的指针不会发生偏转现象 A．① B．② C．③ D．④ 4．有关神经系统的叙述，错误的是： A．脊髓、脑干属于中枢神经系统 B．神经系统调节机体活动的基本方式是反射 C．位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命活动必要的中枢 D．高级神经中枢和低级神经中枢对生命活动进行分级调节 5．下表是神经调节与体液调节特点的比较，描述错误的一项是 比较项目神经调节体液调节A．作用途径反射弧体液运输B．反应速度迅速较缓慢C．作用范围较广泛比较局限D．作用时间短暂比较长6．右图是细胞免疫中x细胞与靶细胞密切接触后的杀伤作用过程示意图，其中x细胞是指 A．B细胞 B．T细胞 C．浆细胞 D．效应T细胞 7．患过白喉的人，当白喉杆菌再次侵入人体时，体液免疫发挥作用的过程主要是 A．B细胞→记忆细胞→释放免疫活性物质消灭白喉杆菌毒素 B．B细胞→???细胞→与白喉杆菌毒素特异性结合 C．记忆细胞→浆细胞→释放淋巴因子消灭白喉杆菌毒素 D．记忆细胞→浆细胞→产生特异性抗体与白喉杆菌毒素结合 8．下图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合是 A．①和② B．③和④ C．④和⑥ D．⑤和⑥ 9．“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即熟，并无涩味”，这是宋朝苏轼《植物粗 谈·果品》中记录的一种方法。此文中“气”及其功能是 A．“气”指的是CO2，作用是使柿成熟 B．“气”指的是赤霉素，作用是去除柿的涩味 C．“气”指的是乙烯，作用是促进果实成熟 D．“气”指的是生长素，作用是促使子房发育为成熟的果实 10．下列关于生长素运输的说法，错误的是 A．在胚芽鞘中，生长素能从形态学上端向下端运输 B．生长素的极性运输是主动运输 C．在成熟组织中，生长素可进行非极性运输 D．单侧光不影响生长素的运输 11．感染赤霉菌而患恶苗病的水稻，要比周围的健康植株高50%以上，由此可推测赤霉菌 A．能产生赤霉素，促进细胞伸长 B．能产生促进植株增高的植物激素 C．能产生赤霉素，促进植株发育 D．能产生促进植株增高的特殊物质 12．能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。下列对不同激素所起的作用及其所作用的靶器官、靶细胞的说法，错误的是： A．甲状腺激素几乎作用于体内的所有的细胞，提高细胞代谢的速率 B．促甲状腺激素释放激素只作用于垂体，使垂体合成并分泌促甲状腺激素 C．胰岛素只作用于肝脏的细胞，促进肝脏的细胞合成肝糖原 D．抗利尿激素作用于肾小管和集合管，使之对水分进行重吸收 13．生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，是人类及其子孙后代共有的宝贵财富，下列 说法错误的是 A．外来物种的入侵是我国生物多样性减少的主要原因 B．基因重组是形成生物多样性的重要原因之一 C．就地保护的主要措施是建立自然保护区和国家公园 D．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性 14．下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比。肯定偏小的是 A．标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落 B．探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管中吸出培养液计数前没有振荡试管 C．调