基于公民科学素养提高的旅游文化创新研究.PDFVIP

Vol. 7 No.2 Apr. 2013 第 7卷 第 2期 2013年 4月 中 南 林 业 科 技 大 学 学 报 ( 社 会 科 学 版 ) JOURNAL OF CENTRAL SOUTH UNIVERSITY OF FORESTRY TECHNOLOGY (Social Sciences) 26 ［收稿日期］2013-01-17 ［基金项目］湖南省高等学校科学研究项目（编号：10C0194）；湖南省哲学社会科学成果评奖委员会课题项目（编号：1011175B）。 ［作者简介］何丽芳（1965-），女，湖南汨罗人，湖南女子学院研究员，研究方向：旅游文化和生态旅游。 世界国际竞争力研究表明，现代国家之间的竞 争已从原来的产品竞争、加工竞争和结构竞争转向 公民素质竞争。[1]通过科普教育途径，提高公民科学 素养，加速国家发展的战略思路一直为现代西方发 达国家所崇尚。近年来，迅速发展的旅游业面临着 单一观光旅游向文化旅游发展的转型，将科普融入 旅游文化建设，深度开发旅游的科普教育功能，既 能促进旅游产业的转型升级，又符合公民日益增长 的旅游和科普需要，具有广阔的发展前景。[2] 一、旅游科普与公民科学素养提高 随着国内旅游业的蓬勃发展，人们已不再满足 于单纯的观光旅游，而希望在游山玩水赏景的同时， 对于旅游地及景观的自然、社会、历史等文化现象 有所探究，以开阔眼界，陶冶身心。现代旅游业发 展科普事业具有得天独厚的优势，是公民科学素养 提高的重要途径。 （一）旅游科普新功能 旅游的科普教育作用是文化功能的重要体现。 它是以旅游活动为载体，在旅游产品中增加科普教 育成分，让游人在旅游过程中增长知识、开阔视野， 提升科学素养的新功能。 旅游科普是以现代企业经营机制，在旅游资源 和产品开发中，最大限度地利用旅游文化中的科普 知识，发挥经济和社会效益，实现旅游经济和科普 事业的双赢。一是旅游科普的企业化经营，能开阔 科普创意，为科普设施建设迅速筹集资金，开发诸 多旅游科普景点和线路，使更多的人在旅游中体验 接受科普教育。二是旅游科普改变了传统科普活动 的被动说教为主动参与，企业将主动及时捕捉科普 信息，扩大科普范围。三是当今日新月异的知识时代， 人们的求知愿望越来越强，旅游科普满足了人们旅 游休假活动中了解科技知识，接受多方面文化教育 的愿望。 （二）旅游科普受到公众青睐 随着社会经济的发展和人民生活水平的提高， 旅游者的目光更多地关注到集知识性、教育性、娱 乐性于一体的旅游上来。旅游科普迎合了人们的求 知心理，具有寓教于乐的作用，因此受到了旅游者 的青睐，正逐渐成为旅游业中的热点。 过去的传统观光旅游，对于大自然妙斧神功造 就的种种奇异景观，无法从科学上进行解释，便赋 予其不少神灵鬼怪的传说。随着科学的发展，对于 这些景观用现代科学理论进行解释，迎合了当今人 们追求科学、追求知识的文明理念，满足人们的好 奇心和求知欲。 随着科技进步，现代电子信息产业的发展，旅 游产品也在不断完善，极大地增强了旅游文化体验， 在旅游活动中学习科学知识，提高文化水平，拓宽 知识面，对各类人群产生越来越大的吸引力。 （三）旅游科普是提高公民科学素养的重要途径 在现代信息社会条件下，说教型、严肃性的科 普教育在科技高度发达的今天是十分必要的。“寓 教于乐”的娱乐型、休闲性科普活动，较之传统说 教方式，形式灵活多样，充分考虑了公众的接受能 基于公民科学素养提高的旅游文化创新研究 何丽芳 （湖南女子学院， 湖南 长沙 410004） [ 摘 要 ]现代旅游业发展科普事业具有得天独厚的优势，是公民科学素养提高的重要途径。科普知识是种特 有的文化现象，能够创新旅游产品、扩展旅游外延、掀起旅游热潮，在旅游文化建设中具有重要的地位作用。旅游 科普功能的开发要充分利用科技文化资源，把科普教育融入旅游产品，创新旅游文化，使游客充分领略科技的神奇 魅力和丰富内涵，提高公民的科学文化素养。 [ 关键词 ]旅游文化；科普；公民；科学素养 [ 中图分类号 ] F592.3 [ 文献标志码 ]A [ 文章编号 ]1673-9272(2013)02-0026-04 27 力和心理喜好，满足了大众的休闲需要，其效果更佳。 如植物园旅游科普，景区展示了环境保护、绿化工程、 景观建设和自然生态保护的成果，同时也展示了植 物科学、环境科学、园林科学等等学科的科学内涵、 艺术外貌和文化底蕴，游客在植物园参观过程中， 可体验植物科学、环境科学、园林科学，能够把旅 游与科学文化素质提高紧密结合。[3] 旅游科普强调增长科学知识，倡导科学精神，突 出吸引物的知识性、教育性，以现