上海市中学高级教师标准.docVIP

PAGE  PAGE 2 上海市中学高级教师标准 （征求意见稿） 为提高上海市中小学教师队伍的综合素质，促进教师的专业化发展，特制订上海市中学高级教师标准如下： 一、师德修养 自觉贯彻国家教育方针，热爱教育事业，敬业爱岗。 注重教书育人，积极参与各项素质教育实践，不从事社会上以中小学生为对象的文化教学班等有偿家教，因材施教，能主动义务为学习困难学生补课。 严于律己，为人师表，有良好的团队合作精神。 尊重学生人格，关爱学生，不做损害学生利益的事，维护未成年人权益，师生关系良好。 二、学识水平 对任教学科具有系统、坚实的基础理论和专业知识。 了解课程教材教法改革的发展趋势，掌握任教学科的课程标准，掌握学科教学规律，在学科教学中体现先进的教育教学理念。 有宽泛的人文与科学知识，善于运用现代信息技术，开展教学与教学研究。 有扎实的教育学与心理学理论知识，了解青少年学生身心发展规律，熟悉掌握教育研究的理论与方法。 三、专业能力 坚持“以学生发展为本”的教育理论，熟悉学生身心发展特点，善于与学生沟通，善于做学生思想工作和心理疏导工作，促进学生健全人格的发展。 具有现代教育教学理念，依据《课程标准》，结合学生实际，进行科学的教学设计，能用科学有效的教学方法和现代教育技术引导学生积极主动地学习。全面关注学生知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观的和谐发展，不搞大运动量训练，教学效果显著。 能关注本学科研究动态，结合实际，提出问题，确立课题。能结合教学实践，运用科学研究方法进行教育教学研究，成果达到一定水平，并能用研究成果指导实践。 有较强的人际交往能力，善于合作共事，能充分利用各种课程教育资源开展工作。 四、工作绩效 完成或超额完成规定的工作量，工作积极主动、认真负责，进取心强。所任教育教学工作方面有显著成绩，获得学生、家长或社区的好评。 凡不具备上述条件，不自觉履行岗位职责的，学校可低聘或不聘其高级教师职务。 上 海 市 教 育 委 员 会 二??○五年一月二十六日