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《程序设计》考试大纲 I.考试的性质 普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。该考试所包含的内容将大致稳定，试题形式多样，具有对学生把握本课程程度的较强识别、区分能力。 II.考试内容及要求 一、考试基本要求 考试大纲的编写着重于考查考生对程序设计思想、方法和技巧的掌握程度，对于C++语言的结构化设计及面向对象设计之基本技能的掌握程度，以及对实际应用的分析能力和解决问题的能力。 二、考核知识点及考核要求 考核知识点 C++程序设计语言基础知识 面向结构的程序设计基础 面向对象的基本思想 C++语言程序设计的基本方法 考核要求 对考核能力划分为如下四个层次，即“识记”、“领会”、“简单应用”、“综合应用”等四个能力层次。各层次之间是递进等级的关系，后者必须建立在前者基础上，它们的含义分别是： “识记” 要求考生能够识别和记忆本课程中规定的有关知识点的主要内容（如定义、定理、定律、公式、表达式、原则、重要结论、方法、步骤及特征、特点等），并能够根据考核的不同要求，做出正确的表述、选择和判断； “领会” 要求考生能够领悟和理解本课程中规定的有关知识点的内涵与外延，熟悉其内容要点和它们之间的区别与联系，并能够根据考核的不同要求，做出正确的解释、说明和论述； “简单应用” 要求考生能够运用本课程中规定的少量知识点，分析和解决一般应用问题，如简单的计算、绘图和分析、论证等； “综合应用” 要求考生能够运用本课程中规定的多个知识点，分析和解决较复杂的应用问题，如简单的计算、绘图、简单设计、编程和分析、论证等。 第1章 C++的初步知识 一、考核知识点 1. 计算机程序设计语言的发展 2. 面向对象的基本概念 3. C++程序的构成及书写形式 4. C++程序的运行过程 二、考核要求 1. 计算机程序设计语言的发展要求达到“识记”层次。 2. 面向对象的基本概念要求达到“领会”层次。 3. 程序设计语言书写要求达到“识记”层次。 4. C++程序的开发???程要求达到“领会”层次。 第2章 数据类型与表达式 一、考核知识点 1. C++的数据类型 2. 数值类型 3. 常量 4. 变量 5. 运算符与表达式 6. 类型转换 7. 赋值，逗号表达式 二、考核要求 1. 数据类型概述要求达到“识记”层次。 2. C++基本数据类型要求达到“简单应用”层次。 3. 数值类型要求达到“识记”层次。 4. 常量要求达到“识记”层次。 5. 变量要求达到“识记”层次。 6. 运算符与表达式要求达到“综合应用”层次。 7. 类型转换要求达到“领会”层次。 8. 赋值，逗号表达式的作用要求达到“领会”层次。 第3章 程序设计初步 一、考核知识点 1. C++语言的语句 2. 判断与循环 3. if…else…if判断式 4. switch…case判断式 5. for循环 6. while循环与do…while循环 7. break，continue语句 二、考核要求 1. C++语言的语句要求达到“领会”层次。 2. 判断与循环要求达到“领会”层次。 3. if…else…if判断式要求达到“综合应用”层次。 4. switch…case判断式要求达到“综合应用”层次。 5. for循环要求达到“综合应用”层次。 6. while循环与do…while循环要求达到“综合应用”层次。 7. break，continue语句要求达到“简单应用”层次。 第4章 利用函数实现指定的功能 一、考核知识点 1. 函数的定义与声明 2. 函数的调用 3. 函数的嵌套和递归调用 4. 内置函数 5. 函数重载 6. 带默认形参值的函数 7. 局部变量和全局变量 8. 变量的存储类别 9. 程序的头文件 二、考核要求 1．函数的定义与声明要求达到“简单应用”层次。 2. 函数的调用要求达到“综合应用”层次。 3. 函数的嵌套和递归调用要求达到“简单应用”层次。 4. 内置函数要求达到“领会”层次。 5. 函数重载要求达到“简单应用”层次。 6. 带默认形参值的函数要求达到“领会”层次。 7. 局部变量和全局变量要求达到“领会”层次。 8. 变量的存储类别要求达到“领会”层次。 9. 程序的头文件要求达到“领会”层次。 第5章 利用数组处理批量数据 一、考核知识点 1. 数组的概念 2. 一维数组的定义和引用 3. 二维数组的定义和引用 4. 数组名作为函数的参数 5. 字符数组 6．C++中的字符串处理方法 二、考核要求 1. 数组的概念要求达到“领会”层次。 2. 一维数组的定义和引用要求达到“综合应用”层次。 3. 二维