第四讲 实验专题(一)第四讲 实验专题(一).docVIP

第四讲 实验专题（一） 【基础知识】 1，常见的化学仪器： 2 常见气体的检验 气体名称 色，态，气味 简易检验方法 化学方程式 氢气 氧气 氯化氢 氨气 二氧化碳 甲烷 3常见物质的检验 待检验物质 使用的试剂 现 象 酸 碱 盐酸及可溶性盐酸盐 硫酸及可溶性硫酸盐 碳酸盐 铵盐 可溶性铁盐 可溶性铜盐 4 气体的制取、净化和检验 （1）实验室制取气体的装置选择 发生装置的选择依据：反应物的状态和反应条件。①如果反应物的状态都是固体，反应条件需要加热，选用图1所示装置；②如果反应物的状态是固体和液体，反应条件不需加热，选用图2或图3所示装置。 （2）收集装置的选择依据：主要是气体的物理性质等，包括溶解性和气体的密度。 ①排水法：适用于收集不易溶于水或难溶于水的气体。②向上排空气法：适用于收集密度比空气大的气体。③向下排空气法：适用于收集密度比空气小的气体 5 气体的除杂与干燥 常见的气体干燥剂有酸性干燥剂，碱性干燥剂和中性干燥剂，对于不同的气体应选用不同的干燥剂： 干燥剂 酸性干燥剂 碱性干燥剂 浓硫酸 五氧化二磷 氢氧化钠（固），碱石灰，生石灰 适用情况 适宜干燥空气，O2,HCl,CO2,H2,CH4,CO, 等，不能干燥NH3 适宜干燥NH3，H2,，CH4，,CO, O2等，不能干燥HCl,CO2 解答对混合气体进行除杂、干燥实验的相关问题，可参考下列规律： （1）考虑干燥与除杂顺序时，若采用溶液除杂，则先除杂后干燥。 （2）接口的连接：吸收装置（或洗气装置）应“长”进“短”出；量气装置（排水法）应“短”进“长”出。 （3）除去杂质气体除可选用洗气瓶，干燥管和U形管外，还可以使用反应管。除了洗气瓶放液体外，其他都放固体，但干燥管和U形管不需要加热，而反应管用于必须加热才能除去的气体，如用灼热的铜网除去N2中的O2,用灼热的氧化铜除去CO2中的CO. 6 尾气的吸收：对于有毒气体或刺激性很强的气体，必须进行尾气处理，否则会影响身体健康。酸性气体一般用碱性吸收剂（实验室一般用氢氧化钠吸收），极易溶于水的气体也可以用水吸收（如HCl,NH3 等）中性气体用燃烧法（如CO等）。 【经典例题讲解】 例1 下图是某兴趣小组设计的四个实验装置，其中实验操作设计正确的是（ ） A．稀释浓硫酸 B．探究可燃物燃烧的条件 C．称量氯化钠 D．验证质量守恒定律 例2 （徐汇区中考模拟题） 请根据下列装置，回答问题： ⑴写出标号①②的仪器名称：① ，② 。 ⑵实验室制取H2，可选用装置 （填写装置序号）能收集到较纯净的H2。 ⑶判断CO2已收集满的方法是 。 ⑷用高锰酸钾制取O2，装置A还需做的一点改动是 。 ⑸对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是 （填写选项序号）。 a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤 ⑹把⑸中滤液蒸发结晶可得到氯化钾晶体，在蒸发操作中玻璃棒的作用是 。 ⑺用装置F制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应会停止。其原因是 。 例3：（2004年上海中考题48题）花匠用熟石灰来降低校园苗圃中土壤的酸性，但效果不明显。化学老师发现原因是熟石灰已经部分变质，觉得这是化学教学中一个很好的例子，就取回一包熟石灰样品，要求学生设计实验证明该样品确实部分变质，请填写有关实验仪器及药品，完成实验报告。 【实验目的】证明熟石灰样品部分变质。 【实验仪器】玻璃棒，胶头滴管，______