雷州市松竹中学陈晓豫老师编写校园文化建设考核自评报告.docVIP

松竹中学创建特色校园文化 自评报告 为深入全面贯彻《雷州市创建湛江市特色文化校园工作实施方案》的通知精神，我校加快了建设特色校园孝文化的步伐，加强传统孝文化教育提高青少年的思想道德修养。 我们学校大力宣传孝文化、积极开展社会主义荣辱观教育、建设了大量文化走廊等孝文化设施，我们还增加了传统文化教育主题班会课，丰富教育内容、做好示范，把孝文化教育同知识教育放在同等地位、结合我校实际，通过实践课程强化孝文化教育；让家庭中家长发挥好榜样示范作用、改变家庭重智轻孝的现象。 此次活动从校园进一步辐射到家庭和社会，使学生家长在家里感受到子女的孝敬的同时，更加孝敬自己的父母。从而，间接促使家庭和睦，提高家庭的文明程度，弘扬家庭美德，继而必将推动整个社会风气的好转和社会良好风尚的形成。为此，我校成立了以林春校长为为组长的考评小组，对我校校园孝文化建设所取得的成果进行了自评，现向市教育局汇报如下: 　　本次活动历时9个多月，形式丰富多样，学校组织故事演讲比赛，征文比赛以及校方推荐，投票评选等方式，组织开展了一系列丰富多样的孝文化主题活动，展示了当代少年儿童传承孝文化、践行孝文化的良好风貌和自觉行动，产生了广泛的社会影响。 一、领导得力，全面保障 1、校长能通过学习，把握现代教育发展信息，逐步形成独特鲜明的办学理念、正确的教育思想和育人观。管理方法科学，为学校发展目标定位，规范办学行为，有建设特色文化校园意识。（该项目自评分5分） 2、对学校进行专项教育经费投入，创建了激励机制，根据学校特色建立了学生个性化评价体系。校长能以自己的人格魅力和力量，构建以人为本的学校文化。 （该项目自评分5分） 二、办学理念，思路清晰 1、以生为本，以“孝文化”文化引方向，“特色发展创名校生发展为本”的办学理念，凸现环境育人优势，引领素质教育的全面开花，是我们学校办学的理想和信念，是办学的灵魂，是学校可持续发展的精神支柱。学校文化建设规划和科学发展的学校发展纲领，规划能体现特色鲜明的学校精神。 （该项自评分2分） 2、学校特色办学理念，创造了底蕴深厚的校园文化，形成了自己的特色校本课程，为师生的发展提供了展示自我的舞台。近年来，我校参加各类演讲比赛，文艺晚会，科技模型比赛都获得了很好的奖项。（该项自评分3分） 3、学校以创意教育理论和新课程标准为指导,以校本课程的创意特色为主题,结合学校所在区域的地方特色风土人情,开发建设和实施校本课程,关注学生的持续发展,培养发展学生的创意精神和创造力。创意就是思想行为中的创新意识,就是具有新颖性和独创性的想法。通过创意,能获得更大的教育和社会效益。（该项自评分2分） 4、学校要办出特色，必须有特色课程作保证；要保证每一个孩子拥有一个专长，需要有校本课程作保证；要学生一个不拉地接受优质教育，需要设计生本课程作保证。正如同仁们所说的：“一校一特色，一人一专长，一个不能少”。既是一个目标，也是一个追求，更是一种行动。（该项自评分3分） 三、校本文化，措施到位 1、我校认真执行新课程的培养目标和课程标准，我校在师资紧缺的情况下尽可能地开全课程，开足课时。编写了校本教材，注重老师专业成长、老师教学方式和学生学习方式切实转变，教学效率得到了很大的提高。（该项自评分10分） 2、我校充分挖掘、利用本地本校课程资料，编写了《孝满人间》的校本教材，创造性地开发、落实校本课程、教务处组织了孝文化的班会教学观摩课、各班级定期举办了孝文化黑板报，学校红蕾文学社组织了以孝文化为主题的征文比赛，各班级开展了形式多样的主题班会课，形成特色鲜明的课程文化。 （该项自评分10分） 3、抓好校园文化建设，营造良好的特色文化氛围。要有效利用学校的各种宣传阵地。如在宣传橱窗、电视、广播、黑板报中设置专栏，加强“体育舞蹈和五子棋”运动的宣传、发动和教育工作，让每个学生较多地了解两项活动的历史，激发学生的学习热情。（该项自评分7分） 3、充分利用学校丰富的图书资源和班级图书角等，重视孝文化的开设，经常开展读书活动，政教处组织了孝文化知识竞赛，校园十大歌手比赛；“青春旋律、成就梦想”文艺晚会；“祖国，我爱您“的演讲比赛”;我的中国梦”演讲比赛等主题鲜明的校园文化活动，创建了书 （该项自评分6分） 4、几年来，我校始终把强化师资队伍建设、全面提高教师业务素质作为学校重点工程来抓，以此推动学校教育教学工作向新的更高层次发展。一是要加强职业道德教育,提高教师自身修养;二是要推进校本研训工作,促进教师专业发展;三是要引进激励机制,激发教师的“自驱力”;四是要建立全员业绩考评体系,挖掘教师的潜能。学校充分利用现有资源，通过橱窗、板报、宣传标语、宣传画等让学生和“对话” （该项自评分7分） 5、关注行为文化。重视教研组活动，强化教学研究和管理，不断提高课堂教学质量；三是加