工贸技校政治学大纲.docVIP

政治学科教学大纲 第一部分 前言 一、课程性质 技工学校的德育课，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持从学生的思想实际出发，以学生的思想、道德、态度和情感发展为线索，围绕学生德育需求，生动具体地对学生进行公民基本道德、心理品质、法制意识教育，进行社会经济、政治常识的教育和职业道德教育，帮助学生初步形成正确观察社会、分析问题、选择人生道路的科学人生观，逐步提高参加社会实践的能力，成为具有良好思想道德素质的公民和企业欢迎的从业者。 二、本课程在教学计划中的地位、作用和任务 本课程作为思想政治教育专业的主干课程，同时也是教师教育的必修课。通过教学，让学生明确中学思想政治学科的性质、地位、任务；熟悉思想政治学科的教学目标、教学过程、教学原则、教学对象；掌握、学会思想政治学科的教学准备、教学评价、教学组织，为学生专业教学实践做好理论和技能准备。 三、理论教学内容与教学基本理念要求 四、教学课程安排 技校德育课程的教学内容分为必修和选修两部分。必修部分是所有学生必须学习的课程，共设三个课程模块，在一、二年级完成；选修部分主要针对本校高技部班级，共设两个课程模块，在三、四年级完成。必修课程和选修课程的课时安排如下表。 必修课程 学期 序号 模块内容 基本课时 备注 第一学期 1 德育一（思想品德） 20 第二学期 2 德育二（经济政治常识） 20 第三学期 3 德育三（职业道德） 20 选修课程 学期 序号 模块内容 基本课时 备注 第四学期 1 政治一上编（毛泽东思想） 20 高技部班级参照执行 第五学期 2 政治一下编（邓小平理论） 20 第六学期 3 政治二上编（思想道德修养） 20 第七学期 4 政治二下编（法律基础） 20 第二部分 课程目标 一、课程教学总目标 通过对职业、道德、法律、心理品质、经济政治、毛泽东思想、邓小平理论等知识的系统学习，使学生具有热爱祖国、热爱人民、关心国家发展的基本品质，具有热爱集体、奉献社会、团结友善、认真负责的基本素质；提高他们面对实际问题做出正确价值判断和行为选择的能力，以及就业后继续学习、创业、创新的能力。 二、课程教学分类目标 1.知识和能力 （1）了解职业、职业教育的特点，了解和掌握职业教育与个人成才的关系，尽快适应技工学校的学习生活。 （2）学会正确处理竞争与合作的关系，能够客观地看待事物、分析问题，提高解决实际问题的能力。 （3）了解基本的法律法规，熟悉基本道德规范。遵守社会公德，增强依法办事、依法律己、依法维护自身权益的能力。 （4）结合改革开放、发展社会主义市场经济和社会主义现代化建设的实际，学习经济政治常识，提高理解身边的经济现象和政治现象的能力，增强社会责任感和公民意识。 （5）学会收集、整理、筛选、运用社会信息的方法，具有阅读、理解和通过各种途径获取信息的能力。 （6）掌握职业道德的基本内容，增强遵守职业道德的自觉性。 （7）掌握毛泽东思想的科学涵义，了解毛泽东思想的理论基础和思想渊源，理解毛泽东思想的科学体系,正确认识毛泽东思想的历史地位。 （8）通过对课程的学习，让学生能自觉地用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，更好地为人民服务，为社会主义服务。 2.过程与方法 （1）注重探究式学习，从不同角度探究个人、学校、企业和社会现象，学会提出问题、认识问题、解决问题的基本方法。 （2）学习法律知识，结合所见所闻理解社会公德、职业道德的内涵，逐步理解社会规范在现实生活中的重要作用。 （3）从关注社会到积累社会知识，从积累社会知识到理解社会的发展，不断丰富对社会经济、政治生活的认识，增强对当前社会生活的认同感，实现个体的社会化。 （4）积极参加各种社会实践，乐于与他人合作，加强自身职业道德的培养，增强就业和创业信心。 3.情感、态度与价值观 （1）形成健全的人格，确立积极进取、乐观向上的人生态度和自尊、自信、合作、诚信的心理品质。 （2）培养爱国主义情感和集体主义观念，具有国家、企业主人翁的责任感，确立为祖国社会主义现代化事业做贡献的人生理想。 （3）增强民主和法制观念，养成遵纪守法的意识，树立正确的价值观和道德标准。 （4）了解我国国情，热情关注和参与经济、政治生活。 （5）认同所学专业，认同即将出世职业的岗位价值，具备爱岗敬业的思想。 第三部分教学基本内容 2、第一章　思想政治学科原理论（4学时） 教学目的要求：通过教学，使学生了解欧美日等国思想政治教育的历史和现状，教育内容和经验，了解新中国思想政治教育进程。领会优秀的德育思想和邓小平的德育理论。自觉倡导素质教育。明确思想政治学科的性质、功能和教学任务，了解思想政治学科范畴。 教学内容： ⑴思想政治课学习指导理论：学习指导的概念，加强学习指