三年级习作指导——我熟悉的一个人的一件事分解.ppt

熟悉的一个人的一件事  咱们来回忆一下我们身边的人： 你最熟悉的人是谁啊？ 他们长得怎么样啊？有什么爱好啊？ 他们对你怎样呢？他们的性格怎样啊？ 例如： 热心助人；爱管“闲事”；顽皮、活泼可爱；倔强、爱哭、爱闹；温柔体贴；善解人意；正直勇敢；勤劳俭朴；幽默风趣…...  什么是人的性格特点？ 说说你的性格特点？  人的特点可以从哪些方面去找呢 ？ 外貌：头发、眼睛、嘴巴、体态、衣着服饰…… 品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责、学习努力、勇敢、诚实、守信、正义…… 性格：严厉、温和、倔强、小心眼、害羞、调皮、文静、好动…… 兴趣爱好：爱唱歌、爱看书、爱踢球、爱种花…… 个性：贪吃、爱睡懒觉、爱玩游戏 描写外貌来突出人物特点 我爸爸的身材很魁梧，留着一个平头，两条又粗又黑的眉毛下是一双充满自信的眼睛。 我的妈妈留着一头短头发，显得非常青春活力。戴着一幅眼镜，看上去真是斯文秀气。她一笑就露出两排洁白的牙齿。 姥姥今年六十多岁了，银灰色的头发总是梳理得整整齐齐。她个子不高，淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，显得非常精神。  切记：在描写人物外貌时要注意不需要面面俱到，只需写出这个人给人印象最深刻的特征即可。  乌黑亮丽的短发上总是戴着个发箍， 白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下是一双 水汪汪的大眼睛。她可是一个十 足的小美女哦。  表弟长着一个胖乎乎的小脑袋。那些稀疏的头发，像刚出土的幼苗。那可爱的小脸蛋，像熟透的苹果，可讨人喜欢啦！双手胖乎乎的，十指又短又粗，真可爱。  列举事例 突出人物特点 用一件经典事例来突出人物特点 总述人物的特点, 例： 他这个人最大的特点就是…… 记得有一次…… （注意人物的语言、动 作、神态）  她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一次，都晚上九点了，她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝她睡，她不肯，说：“把这篇文章看完吧，看完这篇就睡。”爸爸无可奈何，只得答应。她贪婪地看完了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床边睡着了！  在写事的过程中加入人物的表情、动作、语言及心理活动的描写。 表情：愁眉苦脸、挤眉弄眼 、得意忘形、笑逐言开 … … 动作：笨手笨脚、手忙脚乱… … 心理活动：美滋滋、甜蜜蜜、惭愧地、伤心地… …  结尾：写一写结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。 1、这就是我的姥姥，一个关心体贴他人，慈祥的老人。等我长大了，一定好好照顾好她老人家。 2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好孩子。 3、这就是我最熟悉的人——老妈，一个既暴躁又温柔，既爱臭美又称职的老妈。她是不是很有趣呢？ 4、瞧，我的爸爸是多么和蔼可亲，我为有这样的好爸爸而感到无比自豪！  1、身边亲人的一件事：《爱美的妹妹》、《严厉的爸爸》、《爱唠叨的妈妈》、《赶时髦的奶奶》等等。 2、身边的同学或者朋友的一件事：《“马虎大王”》、《爱捣蛋的同桌》、《书迷》、《“电脑高手”》等等。 3、其它熟悉的人一件事，比如：《热心的邻居》、《热情的营业员》、《尽职的门卫》等等。  1、写一个人的一个特点 2、用一件事来写 3、写人物的语言、动作、神态，要能体现人物的特点  1、想写谁？ 2、让你印象最深的特点是什么？ 3、准备选择什么事例？  注意事情的起因、经过、结果 写人物时要多写神情、动作、语言、心理描写 大胆想象  1、写谁？人物有什么特点？ 2、什么事情表现了这一特点和品质？ 3、哪些细节描写生动的体现了这一特点？  “万能”老爸 我最熟悉的人就是我亲爱的老爸。 我的爸爸今年三十多岁，乌黑光亮的头发，虽偶见几根银丝，但丝毫不影响他的魅力。 我的爸爸是个万事通。无论多么困难的事情，只要到了他的手里，都能帮你解决掉。有一次，我在做作业时，遇到一道特别难的题目，我思考了半小时，也没能解决。我只好向“万能”老爸求救。只见爸爸双手托腮，眉头紧锁，正全神贯注地思索着，还不时的用笔在纸上画画，算算，可认真了！不一会儿，他从椅子上弹起来，高举双臂，大声叫道：“我会了。”接着他再慢慢地将思路和方法告诉给我，最后我们一起把难题解决了。 瞧，这就是我最熟悉的人——不怕困难，爱思考的“万能”老爸！  在日常生活中，我熟悉的人可多了，但是最熟悉的还是我那调皮的弟弟了。 我的弟弟今年7岁了，长得又高又大，一双水灵灵的大眼睛，看起来机灵极了。还长着能说会道的巧嘴，调皮捣蛋的话说起来那真