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备 课 教 案 学校： 左洼中心校 学科： 数 学 姓名： 左玉琴 2013——2014年度第一学期 细 备 课题 1――5个数的读写法 第 课时 学习目标 1、生活中的数。 2、能正确读出五以内的数，并会写一到五这几个数。 3、培养学生正确的，握笔姿势，和写字姿势 重点难点 会认会写一到五这几个数。 课前准备 玩具挂图 学 习 过 程 定向诱导： 诱导：谈话导入。 小朋友们，都喜欢玩具吗？你们都喜欢哪些玩具呢？ 学生。我喜欢变形金刚。 学生。我喜欢布娃娃。 …… 定向：出示学习目标 自学探究：自学提纲： 1、数一数说一说 引导学生观察图，笑笑和淘气有哪些玩具？小朋友把他们各种玩具的数量数出来在小组中讨论。 2、写一写 刚才小朋友说的很棒，下面我们要比一比谁写得好。写之前老师要和小朋友们一起来观察这五个数字。 1 2 3 4 5 学 习 过 程 1象小棒 2像小鸭 3像耳朵 4像红旗 5像秤钩 老师小结 练一练： 在田字格本上写1——5 拓展延伸：笑笑和淘气买的各种玩具组合在一起。 反馈总结：今天这节课你有什么收获？ 作业：完成教材“试一试”。 细 备 课题 6——10各数的读写法 第 课时 学习目标 使学生正确的输出数量是6——10的物体的个数 会读会写数字6 7 8 9 10 重点难点 学生掌握6——10 课前准备 小棒 学 习 过 程 定向诱导： 诱导：复习导入 板书，0——5的数字卡片（顺序打乱）要求学生按一定的顺序排列，学生拍完后，指定学生说一说，学生数出五根小棒。 定向：出示学习目标。 自学探究：自学提纲： 1、找朋友 刚才通过数小棒，知道小朋友都会数6——10。现在同学们给这些找朋友好吗？ 2、数一数 6 7 8 9 10 3、数字写法和读法。 6像哨子 7像镰刀 8像葫芦 9像气球 10像油条鸡蛋 展示答疑： 1、学生读写6 9 学 习 过 程 2、9像气球，让学生熟记。 拓展延伸： 1、看小棒写数 |||||| |||||||| ||||||||| |||||||||| 2、在（）内填数。 （）+2=8 （）+5=7 8+（）=10 5+（）=10 反馈总结：在书上正确书写6——10。 作业：完成教材“试一试”。 细 备 课题 比较 第 课时 学习目标 通过“动物乐园”这一情境，使学生体验比较多少的过程，掌握比较的方法，并学会用符号表示比较的结果。 重点难点 正确运用比较符号 课前准备 动物挂图 学 习 过 程 定向诱导： 诱导：出示挂图，动物乐园要举行盛大的庆典活动，小动物们都到动物乐园帮忙，热闹极了，我们看看谁来了。 引导学生观察挂图。 定向：出示学习目标 自学探究：自学提纲： 1、让学生数一数动物乐园有多少只小动物。 2、比一比 一样多：数小熊有几只？小鹿有几只？一样多怎样比较？ 展示答疑： 1、学生比一比。 △△△△△ ○○○○○ 同样多，5=5，读作：5等于5 ∣∣∣∣∣∣ △△△△ ∣比△多2（64），读作：6比4多2 学 习 过 程 □□□□□ △ △△△△△ □比△少1（56），读作：5比6少1 2、谁知符号： = 拓展延伸：在（）内填数 8（）7 7（）5 5（）6 10（）8 8（）6 4（）8 反馈总结：练习册第3题 作业： ○○○○○○○○ △△△△△△ ○比△ （ ）○（ ） △△△△ ○○○ ○比△ （ ）○（ ） 细 备 课题 比高矮 第 课时 学习目标 1、让学生初步感知两个或两个以上动物的高矮关系，体会高矮的相对性。 2、渗透帮助他人的教育。 重点难点 实物展示 课前准备 每人准备一类高矮物 学 习 过 程 定向诱导： 诱导：谈话导入。今天，课题导游公鸡先生给我们带来了新的一课，高矮。 定向：出示学习目标 自学探究：自学提纲： 1、比高矮 2、比较得出方法 3、比高矮，小组互相讨论 展示答疑： 1、演示：学生拿出自己准备的绳子，在小组中比较谁长，选出小组中最长的一根绳子。 2、老师把其中两组最长的绳子分别绕在一样粗的两个圆柱上，让学生观察、比较哪根绳子长。 小结：比较高矮，长短用实物比较，用眼观察。 反馈总结：本节学生学了哪些内容？你有什么收获？ 作业：完成教材“试一试” 学 习 过