郑春和2016高考生物试题讲述.pptxVIP

—生物试题分析 北京四中 郑春和 zh-zh2002@ 2015高中生物备考研讨 2016高考理综全国卷 2016高考理综试卷命题及应用 命题单位 试卷应用省市 自主命题省市 考试院 北京、上海、天津 江苏、浙江、四川 国家 考试 中心 全国Ⅰ卷 河南、河北、山东、山西、江西、 湖南、湖北、安徽、福建、广东 全国Ⅱ卷 青海、西藏、甘肃、新疆、内蒙古、 宁夏、陕西、吉林、辽宁、黑龙江、 重庆 全国Ⅲ卷 广西、云南、贵州 海南卷 海南 探讨的问题 领略 考什么？ 高考理综命题的 指导思想 国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》 ——十八届三中全会决定深化教育领域综合改革，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心体系教育，完善中华优秀传统文化教育，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力，推进考试招生制度改革。 1.以立德树人为核心，强化高考考试内容改革的育人导向 2.加强社会主义核心价值观的考查，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观 3.加强依法治国理念的考查，引导学生树立宪法意识和法治观念 4.加强中国优秀传统文化的考查，引导学生提高人文素养，传承民族精神，树立民族自信心和自豪感 5.加强创新能力的考查，提升高考对创新教育和人才培养工作的促进作用 简而言之，考试围绕“一点”，从“四面”切入，选拔“热爱祖国、善于思考的可造之材” 2016《高考大纲》的解读信息 1.重申两个稳定 ——考试性质和考试内容要求保持稳定 ——试卷结构和试题编制规则保持稳定 2. 提出4条备考建议 ——重视课本、规范语言。考纲规定82个考点，各个版本教材都有规范表述。只有回归课本，梳理知识组分、关键术语、重要概念，才能做好答案储备 ——突出主干、构建网络。生物试题的高频考点，紧紧围绕4个核心概念的主干内容。要解析主干知识点的层次结构，建构相关知识点之间的内在联系 ——总结归纳、融会贯通。理性思维是能力考查的重点，单元基础知识复习要做到“知其然、知其所以然、举一反三” ——关注热点、联系实际。强调参与探究学习或工程实践的经历与体验，将跨学科知识与技能融于实践活动，与自身生活、医疗保健、环境保护和社会经济相结合 解悟 怎么考？ 理综全国卷生物 试题评析 生物学 科学素养考查 能力 （核心） 知识 （载体） 题型 （工具） 1.知识是载体 ⑴全国卷的具体考点 ——-选择题考点 选择题 全国Ⅰ卷 全国Ⅱ卷 全国Ⅲ卷 1 细胞的事件 细胞的生命历程 细胞膜的事实 2 离子泵运转条件 DNA复制或转录条件 区分生化实验技术 3 酶活力测定流程 动物激素概念内涵 动物水盐平衡调节 4 ATP与神经细胞 叶绿体色素的性质 IAA的经典研究方法 5 生态系统基本原理 生态调查的样方法 有关食物链的谚语 6 区分单基因遗传病 孟德尔原理特例分析 孟德尔原理特例分析 ——必做题与选做题考点 供答题 全国Ⅰ卷 全国Ⅱ卷 全国Ⅲ卷 29 32P标记与DNA研究 探究温度与酶活性 探究光合影响因素 30 低光照与光合强度 乙酰胆碱与突触 餐前血糖调节机制 31 抗感染免疫调节 光合与呼吸实验研究 冻原物种少的原因 32 显隐性的实验检测 孟德尔定律的应用 突变与生物变异 （39） 平板培养基的应用 果酒与果醋制作原理 乳酸菌的实验技术 （40） 质粒及载体的问题 核移植与动物克隆 两种内切酶 ⑵三类知识考点及赋分值 ——全国Ⅰ卷 知识类别 事实性 方法性 概念性 事实与 关系 结构与 功能 过程及 结果 研究 方法 思维 方式 应用 方法 概念与 原理 规律与理论 选择题 6 6 6 12 6 必做 29 4 6 30 8 31 9 32 12 选做 40 15 赋分值 27 28 35 ——全国Ⅱ卷 知识类别 事实性 方法性 概念性 事实与 关系 结构与 功能 过程及 结果 研究 方法 思维 方式 应用 方法 概念与 原理 规律与理论 选择题 12 6 6 6 6 必做 29 4 6 30 9 31 8 32 12 选做 40 7 8 赋分值 34 24 32 ——全国Ⅲ卷 知识类别 事实性 方法性 概念性 事实与 关系 结构与 功能 过程及 结果 研究 方法 思维 方式 应用 方法 概念与 原理 规律与理论 选择题 12 6 6 12 必做 29 10 30 9 31 8 32 4 8 选做 40 15 赋分值 37 16 37 ⑶全国卷的考点性质及赋分值 试卷 知识性质 全国Ⅰ卷 全国Ⅱ卷 全国Ⅲ卷 考点数 赋分值 考点数 赋分值 考点数 赋分值 词 一般术语 4 4 9 18 4 7 概念名称 4 8 1 2 符号 4 8 4 6 3 6 数字 2 6 5 9 行为动词 1