社会研究方法 研究设计3.pptVIP

科学研究：要进行观察并对你观察到的事物 进行解释。 根据不同的研究类型——有效的选择研究方法。 尽量明确要发现的东西！ 必须掌握最好的方法进行研究！ 探索 探讨某个议题，提供对该议题的初步认识。（议题本身比较新，陌生的议题） 满足好奇心/进行细致研究的可行性/发展后续研究中需要的方法 比如爆发的反抗运动——查阅税务机关的资料，收集和研究与运动有关的文献，参加集会，访问活动的领导人。 比如 灵媒问题。缺乏理论或者确切预期的情况下的研究。 社会研究通常从这里开始。 确定可能相关的变量。 活动差别。 缺点：很少圆满的回答研究问题。大部分提供线索。 描述：描述情况或者事件。 谨慎而仔细的科学描述。 回答：是哪里，在哪里，什么时间，如何进行。 人口普查。（USA） 犯罪率 民族志 目的为基本描述。 变量：很多属性的逻辑组合。 属性：事物的特征或本性。 社会科学研究包括对变量以及变量之间的相互关系的研究。 描述一个人的属性，猜猜是哪个同学 五个属性之内。 描述一个物品的属性，猜猜是什么东西。 五个属性之内。 咖啡调查中的变量和属性。 变量 属性 年龄 ？ 性别 女性 男性 职业 ？ 人种/种族 ？ ？ 属性和变量间的关系式科学描述和解释的核心。 描述性：报告我们班级的学生情况。（咖啡） 解释性变量之间的相关性： 品牌知名度/购买率 ？ 定义变量的重要性。 自变量 independent 看做原因或者决定因变量的因素。 因变量 dependent 被假定是依赖其他变量（自变量）引起的。 自变量和因变量所隐含的意义就是决定关系或因果关系模型。 请自己定义自变量和因变量，做假设。 探索 探讨某个议题，提供对该议题的初步认识。（议题本身比较新，陌生的议题） 满足好奇心/进行细致研究的可行性/发展后续研究中需要的方法 比如爆发的反抗运动——查阅税务机关的资料，收集和研究与运动有关的文献，参加集会，访问活动的领导人。 比如 灵媒问题。缺乏理论或者确切预期的情况下的研究。 社会研究通常从这里开始。 确定可能相关的变量。 活动差别。 缺点：很少圆满的回答研究问题。大部分提供线索。 描述：描述情况或者事件。 谨慎而仔细的科学描述。 回答：是哪里，在哪里，什么时间，如何进行。 人口普查。（USA） 犯罪率 民族志 目的为基本描述。 没有假设，从观察入手来了解并且说明研究者感兴趣的问题。coffee 即描述社会现象是什么，它是如何发展的，它的特点和性质是什么。 中国犯罪问题研究 江村研究 1.研究的时间性 横剖研究 纵贯研究 paper1 2.空间范围 3.研究主题和内容 4.研究层次和角度 宏观vs微观/经验vs抽象 5.具体化与操作化 6.调查对象的选取 说明社会现象的原因、预测事物的发展趋势或后果、探寻现象之间的因果联系，从而解释现象为什么会产生，为什么会变化。 报告选民的投票意向？ 为什么投票给A，or B 建立因果联系模型。 1. 列出现象的原因或者结果。 多因一果模型或者一因多果模型。 2. 详析两变量间的关系。最主要的自变量！ 3. 深入分析变量间的作用机制 教育程度与种族偏见 还用什么变量能描述种族偏见？ 自己检验假设 教育程度 认为非洲美国人学习能力差 中学以下 26% 中学毕业 10% 大学生 15% 研究生 6% 截面研究：对一个代表某一时间点的总体或现象的样本或截面的观察。 问题：因果关系与时间点的问题。 历时研究：跨时段观察同一现象的研究方法。 趋势研究：对一般总体内部历史变化的研究。 世代研究：同期群研究。 专题群体研究：同一批受访者；缺陷？ 近似历时研究：用截面推理/回忆/年龄差；缺陷？ 找到一些因素（自变量）解释既定现象的变异。 反对死刑。（个案/通则） 通则：概率模型，更能忍受误解和曲解。 通则式三个标准： 变量之间必须相关；原因必须先于结果发生；不是假相关。 冰淇淋销量 溺水事件 鞋子尺寸 孩子数学能力 麻雀 孩子的出生率 完全原因/例外案例/多数案例 必要原因：只有存在这个条件，结果才出现。 充分原因：只要这个条件出现，结果肯定会出现。不等于某结果的唯一可能 原因。 上大学 获得学位 女性 怀孕 没有考试 考试不及格 研究法表明研究的实施过程和操作方法的主要特征，不等于在研究的某一阶段中使用的具体方法。(街角) 研究什么（谁）-分析单位（units of analysis） 个体分析：不同群体中的个体行为（对XX的态度） 群体分析：男性帮派比女性帮派更暴力。 最终目的：将这些分析单位的特征汇集起来以描述由它们组成的较大集合体或者解释某种社会现象。 抽样单位与分析单位：通常一直，但也有不一致的情况。 研究者必须清楚他所得出的结论以及所对应的分析单位。 为什么邻里之间会存在谋杀案。 都市，贫穷地方杀人率