靳会梅导学案028.docVIP

田家庄中学2014-2015学年度第二学期 八年级 导学案 编号：028 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价: 主备人：刘华 备课组长 课 题 28 《醉翁亭记》 提炼与归纳 批注与反思 积累运用： 1、给下列加黑字注音。 环滁（　　）林壑（　　）潺潺（　　）　穴暝（　　）　伛偻 （　　）（　　）酿泉（　　）觥筹（　　）　（　　）　颓然（　　）　宴酣（　　）　山肴野蔌（　　）（　　）　人影散乱（　　） 解释划线的词语 1、环滁皆山也?????? 2、林壑尤美??????? 3、望之蔚然而深秀者 4、有亭翼然临于泉上? 5、名之者谁??? ???? 6、太守自谓也??? ? 7、饮少辄醉 8、醉翁之意不在酒? 9、得之心而寓之酒也?? ? 10、若夫日出而林霏开???? ?11、云归而岩穴暝? ?? 12、晦明变化者?? ?? 13、野芳发而幽香 14、佳木秀而繁阴 ??? 15、至于负者歌于途 16、伛偻提携 温馨提示 同学们，在预习时务必别忘了划出重点知识哦！ 3.翻译句子? ??????? 1、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 2、名之者谁？太守自谓也。 3、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 4、山水之乐，得之心而寓之酒也 提炼与归纳 批注与反思 【学习目标】 知识与能力 1、积累一些常见的文言实词的意义和虚词的用法。 2、指导学生反复朗，加深对课文的理解，熟读成诵。 3、学习将叙事、写景、抒情相结合的写法。 4、体会“醉”与“乐”的关系，理解作者的写作意图。 过程与方法 学生课前预习和查阅资料，为理解课文做准备。 生生互动、师生互动、合作、交流、展示学习。 情感态度与价值观 理解作者的旷达情怀和“与民同乐”的政治理想及其积极意义。 【重点难点】 1.理解本文景物描写的方式和作用。 2.理解作者在文中抒发的政治理想和流露出的复杂情感。 【实用说明与学法指导】 要求学生课前预习和查阅资料，为理解课文做准备。课堂突出多种方式的朗读，以便学生体悟。运用生生互动、师生互动、合作、交流的方法，发挥学生的主观能动性，提高课堂效率。 『知识学习探究』 【自主学习】——建立自信，克服畏惧，尝试新知 知识链接： 1、作者作品：欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。他4岁丧父，母郑氏教他识字读书，10岁能作诗赋，21岁中进士。欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张文章要“明道”“致用”，并且提拔和奖掖后进，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。谥“文忠”，著有《欧阳文忠公集》 2、唐宋八大家：韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩 明修栈道，暗渡成仓。 醉翁之意不在酒，在乎山水之乐也。 2014-2015学年度第二学期 年级 导学案 编号：028 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价: 主备人：刘华 备课组长： 课 题 28 《醉翁亭记》 提炼与归纳 批注与反思 【课后积累】 1、一词多义。 归 归而岩穴暝???太守归而宾客从也???? 吾谁与归?? 霏??若夫日出而林霏开????? 若夫霪雨霏霏?????临 有亭翼然临于泉上者? 临溪而渔?????把酒临风谓??太守自谓?????????? 太守谓谁???????乐??山水之乐???乐其乐?????　　人知从太守游而乐?????而??潺潺而泻出于 朝而往 泉香而酒冽 游人去而禽鸟乐?????????　　 而不知太守之乐其乐也???? 饮少辄醉，而年又最高　　　 得之心而寓之酒　 乎??颓然乎其间??????览物之情，得无异乎????? 于??泻出于两峰之间者????有亭翼然于泉上者?????? 秀 佳木秀 蔚然而深秀者2、掌握文学常识： 本文选自??????????? ，作者??????? ，字永叔，号????? ，晚年又自 为 ?????