广东版七年级上册地理电子教案.docVIP

PAGE   PAGE \* MERGEFORMAT 159 教 学 设 计 让地理走进生活 一、教材分析 学生是学习的主体，在开始地理课程学习之前，应该让学生初步了解地理，感受到地理与自己现实生活以及将来生活、工作的联系，体会到地理在生活和社会生产中的作用——即地理科学的价值，从而使他们产生对地理学习的兴趣，激发其学好地理的动机。 二、教学目标 本节课的教学，并不要求系统、全面地认识地理。在知识方面并没有规定具体的目标，只要初步了解、知道、认识即可，地理知识的形成不可能一次完成，需要在后面的学习过程中多次的认识和提高，故本节只是起着初始引入和渗透的作用。 三、教学重点 启发、引导、调动和鼓励学生参与学习过程。不在于学生掌握了多少地理知识，而在于是否激发起了他们学习地理的兴趣，学生是否体会到了学习地理的乐趣。 四、教法建议 本节课的教学方式应注意以下三方面： １．依托课本的图像和问题展开思考活动。 ２．增加开放性，在课本图像和问题的基础上，由师生共同联系实际和已有的知识和生活常识，进行适当的补充和拓展，深化认识。 ３．强调参与性和互动性，鼓励学生大胆发表意见，相互交流启发，让学生在参与和交流的过程中，感受和体验地理与生活的关系及地理科学的价值，并在此基础上激发地理学习的兴趣、动机。 五、课时安排建议：1课时 六、教学案例： [引入］老师与同学们都是第一次见面，互相介绍一下是必不可少的内容，简单的几句话就可以把师生之间的关系拉近，并可巧妙的导入主题：大家知道今天我们共同学习的是什么课吗？?有道是“上知天文，下晓地理”， 地理学什么？ 1、生产生活离不开地理 活动1：知识抢答 （1）暑假是学生们的快乐节日，今年的暑假，小明和爸爸妈妈计划去滑雪，他们准备去哪里？： （B） A.巴西 B.阿根廷 C.欧洲 D.美国 （2）雪王国长年冰雪覆盖，六月时也在不断的下雪，而且整天都是黑夜……”请问雪王国在哪个大陆？：（南极大陆） （3）世界上人口最多的大洲是？：（A） A.亚洲 　 B.非洲 C.欧洲 （4）下列哪种语言??是联合国语言？：（B） A.俄语 B.日语 C.西班牙语 D.阿拉伯语 （5）我们站在海边看远来的船只，最先看到的应该是：（A） A.船帆 B.船舷 C.船头 D.船尾 （6）安安圣诞节要去美国，以下哪件东西是她的必备物品：（A） A.厚重的衣物 B.防暑的药品 （7）Kate对伙伴们说：“我的家乡在世界领土面积第五大的国家。”她的家乡在：（D） A.俄罗斯 B.加拿大 C.美国 D.巴西 （8）Betty说：“我的家一半在北半球，一半在南半球。”她可能住在哪？：（C） A.欧洲 B.北美洲 C.南美洲 （9）如果沧海变成桑田，那很可能是因为：（B） A.海水蒸发了 B.地壳上升了 （10）下列哪种人留长发比较困难：（C） A.欧洲的白种人 　B.亚洲的黄种人 C.非洲的黑种人 （11）下列符号所示的天气状况中，适合召开学校运动会的是：（A） A B C D （12）适宜在我国南方种植的一组农作物是:（C） A．苹果、花生 B、小麦、柑橘 C．甘蔗、水稻 D．甜菜、荔枝 （13）下列哪个城市位置最南:（C） A．广州市 B．南宁市 C.海口市 D．台北市 （14）黄山、泰山分别处于的省（区）的是：（B） A．安徽、陕西 B．安徽、山东 C、山东、安徽 D．山东、陕西 （15）会造成地球日益变暖的最主要原因是:（C） A．人口日益增多 B．地震日益增多 C．二氧化碳日益增多 D．尘埃日益增多 [总结］由此可见，在我们的日常生活中可以接触到许多与地理相关的知识，比如出门在外如何辨别方向、城市规划与交通布局、工农业生产的布局等。也就是说我们的生活离不开地理。 活动2： （１）衣：为什么东北地区冬天得穿皮袄、戴皮帽，海南岛的居民从来未穿过毛衣？ （２）食：为什么北方人爱吃面食，南方人却多吃米饭？ 学生回答（略） （３）住：播放图片，参与活动。 （４）行：播放图片，说一说在你的一天中，哪些活动要用到地理知识？ 在一天的活动中，需要用到地理知识的活动很多，如有：穿衣、出行、乘车、旅游、户外活 动等方面。通过学习引导学生认识到地理知识和生活的关系，体会到地理科学的应用价值。 2．怎样学好地理。 播放图