轴向拉伸与压缩时强度计算说课稿.docVIP

《》说课稿一、简析教材《》《》是一门综合性的技术基础课，其内容包括：《》、《》、《》等内容。研究的重点是机构和零件。但各种机构和零件，如何决定其尺寸的大小，究竟采用什么材料来制造，又可采取何种办法来改善材料的性能，以满足生产的需要等问题，就需用力学知识和材料热处理知识来解决。而材料力学研究是关键，其研究对象主要是等截面的直杆。杆件在外力作用下可能发生各种各样的变形，但归纳起来，有以下四种基本变形，即拉伸或压缩、剪切、扭转和弯曲。今天所讲的《轴向拉伸与压缩》内容，是对杆件力学分析的，并且是后续课程内容的基础，因此本节知识将起到承上启下的作用，只有正确而灵活的运用这些知识，才能设计出体积小、重量轻、使用方便、灵活且可靠的机械结构来。教学内容的处理本次课是《》教材的第（）第节内容，继前一章静力学之后，为材料热处理知识打基础。材料这一章主要研究四种基本变形，而本次课要讲的轴向拉伸或压缩变形是最主要的变形。结合教材和学生所具备的知识点与理解能力，决定把本章节内容讲解。为了便于学生的理解和掌握。本次课主要讲清轴向拉伸与压缩的为以后讲解其余三种变形和材料力学性能打好基础。教学目标知识目标：(2)通过本节课的学习使学生了解轴向拉伸与压缩变形的。(3)让学生。能力目标：通过，利用所学的知识点，并加以拓展，培养学生的主观能动性，思维的积极性，提高学生分析问题和解决问题的能力。情感目标：通过引导学生参与分析问题和解决问题的过程，大胆的猜想、归纳，使学生体验成功的感受，激发学生的学习热情，增强学生的自信心，培养学生良好的学习、思维的习惯，在教学过程中充分体现学生的主体作用，学生的理解能力得到进一步的提高。教学重点、难点根据教学计划和教学目标确定本节课的重点是介绍轴向拉伸和压缩的难点是。、教学方法及教学手段根据本节知识的特点和学生的实际，结合学生的认知规律，采用启发诱导、探索发现等方法进行教学，触发学生积极思维，启迪学生主动求学和探索的精神。根据教学内容的实际，利用教学，使教学更直观、形象，从而取得良好的教学效果。、关于课前准备主要是熟悉教材，了解学生的知识背景，整合多学科知识，。、教学程序1、复习回顾材料力学的任务是：研究构件在外力作用下产生变形的规律，建立构件满足强度和刚度要求所需的条件，为既安全又经济地设计构件提供科学的计算方法。为了便于分析和计算构件的强度、刚度，一般假设可变形固体的构造是均匀和密实的，其力学性质在各处都是均匀一致的，在各方向上都是相同的。而且大部分问题只限于对弹性变形的研究。2、导入新课结合的实例，与学生一起来分析一下构件的受力情况，让学生来归纳、总结，得出。然后指导学生带着问题看书，让学生参与到知识的发生、发展及形成过程中来。3、设置一系列的教学活动（包括活动与探究、观察与思考、交流与讨论），通过自主、探索、合作学习的方式来完成。 4、知识归纳 构件工作时承受载荷、自重和约束力都称为构件上的外力（前一章节内容已学过构件受力分析）。由外力作用而引起的构件内部的相互作用力，称为内力（本次课讲解内容）。我们知道当外力作用大于内力时，构件将被破坏（变形或断裂）。为了安全，一般要加大构件的尺寸或选用较好的材料，为了经济，则情况相反。显然，安全与经济二者是矛盾的。因此，合理地选用材料，恰当地确定构件的截面形状和尺寸，是构件设计中的重要问题。而利用所学知识点来解决新的难点。学生存在读书不求甚解的现象分析讲解，让他们明白如何整合知识，融会贯通。这样使学生掌握新知识，从而达到预期的教学目的。、巩固训练七、教学资源 多媒体教室、课件、学习工具。 八、教学方法 以提问方法引入新课，现场教学法，多媒体课件展示，自主探究。 九、教学内容及板书设计 本节课我们所学习的知识点主要有： 1、极限应力 2、安全系数 3、许用应力 4、拉压杆的强度条件 5、拉压杆强度公式的运用 十、课堂小结引导学生完成小结，在理解的基础上，要记住轴力拉伸与压缩的，并能在解题过程中灵活的加以应用，要学会综合运用知识来分析和解决问题的能力。、布置作业结合所学知识点，进行练习训练，巩固本次课的知识内容并要求预习新课，为下次上课作好准备。