如何做到文章富有文采.pptVIP

如何做到文章富有文采 一、词语生动 二、句式灵活 三、善用修辞 四、富有意蕴 一、词语生动 用词要准确、贴切、富于变化，增强语言的表达之美。 1.要注意词语的动态美（动词的使用） 准确贴切，生动形象，化静为动，化无形为有形，化无声为有声，化抽象为可感。 老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手塞过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说， “这老东西……。” (摸、抢、扯、裹、塞、捏、转、哼) （鲁迅《药》） “月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。”?（泻、浮、洗、笼） （朱自清《荷塘月色》） 2.要讲究词语的画面美 （形容词的使用） 抓住事物的特征，绘形绘声绘色，鲜明贴切生动。 大漠孤烟直，长河落日圆。 3.要揣摩词语的音韵美 4.多用四字格，两两相对，形成语言匀称和谐之美。 5.适当运用文言词语或语句，形成一种庄重典雅之美。 考试迫在眉睫，班上的汉子们大有“破釜沉舟，背水一战”的阵势。 6.学会选用难度稍大的双音节词语，以强化读者的印象。 眺望、 鸟瞰 、瞻仰 、浏览、 窥视、 蔑视、 回眸  生活困难→生活拮据 风光优美→风光旖旎 衣衫破烂→衣衫褴褛 树影参差→树影婆娑 群山高耸→群山峥嵘 虚度岁月→蹉跎岁月 光阴似箭→光阴荏苒 心灵安慰→心灵蕴藉 精神焕发→精神矍铄 心胸狭窄→睚眦必报 二、句式灵活 造句要短，加强语言的概括力。 短句结构简单，不易出现病句，概括力强，表达意思明确，读起来琅琅上口，使人容易记住，留下深刻的印象。 追求文采还可以通过句式上的长短交错，整散结合，是否相间的灵活搭配，表现出一种参差错落，灵动自然之美。? 三、善用修辞 综合利用多种修辞句式，增强文章整体之美。 四、富有意蕴 使一篇文章的语言有意蕴的方法很多，比如引用名言，蕴含哲思，巧设悬念，字词巧排，幽默讽刺等，给人以深刻的思想启迪或唤起人强烈的情感共鸣。 布莱尔曾说过：“一个人年轻时若是保守党，就太没有心肝，但一个人年老时若是自由党，就太欠成熟。”或许，张扬属于年轻人，内敛属于老人。　　　　苏轼高唱：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”李清照低吟：“这次第，怎一个愁字了得？”或许，张扬属于男子，内敛属于女子。 巧用幽默风趣语句，给文章增添几分活泼而又含蓄之美。 中国有了不起的吃文化：吃蛇、吃猫、吃鼠，也吃河豚，这总还与人体的消化器官有关。但也有“吃黄牌”“吃官司”“吃一刀”“吃不消”碰上就倒霉：“秀色可餐”，人美、景美，赏心悦目，以“餐”代之，清丽可人，要是译成外语，岂不吓坏了我们的少男少女？ 锤炼语言一例 诸侯割据的动荡的春秋战国时期是精彩。春秋五霸，逐鹿中原，问鼎天下，是其精彩；荆轲刺秦不成反被杀，是其精彩；百家争鸣，思想解放是其精彩；卧薪尝胆，屈原投江更是其精彩；生产方式的进步亦是其精彩。 小试身手 落叶 这是一片落叶,它已走完绿的一生,由荣而枯；这并不只是一片落叶,它曾是鲜活的生命,清新了整个森林；落者,凋、死、萧、衰、失也,亦是希望、奉献、新生、转机之谓也；同时也是走向另一种辉煌的标志或阶段。心惧一片落叶,可以更加珍惜生命；心怀一片落叶,可以更加淡定从容。 你对此有何感想？ 全面理解题目涵义，请选择一角度构思文章 要求:①题目自拟；②文体自定；③要有真情实感,力求有创意,不得套作抄袭；④语言要有文采，要自觉运用本节课训练的方法；⑤不少于800字。 【写作指导】 材料或提示语往往指明了写作的方向与路径，要分析好材料或提示语,关键在于弄清它的层次,要有明确的层次意识。由文题材料可知, “落叶”有物质意义,这是第一层次； 也有精神意义,即凋、死、萧、衰、失,或是希望、奉献、新生、转机等,是走向另一种辉煌的标志或阶段,这是第二个层次； 第三个层次是哲学意义上的“落叶”,即“心惧一片落叶,可以更加珍惜生命；心怀一片落叶,可以更加淡定从容”,明确揭示出了“落叶”所具有的象征意义。 三个层次由浅入深,可以依此多向思维,准确把握材料(或提示语)的实质,立意为文。立意上最好把握住第二和第三个层次,联系现实