基本 ER 图要点.pdfVIP

2010年4月9日星期五 1 基本ER图要点 例 ： 电 子 图 书 人员 图书借书 姓名 编号 权限 书名 条形码 是否可借 规定归还时间 m n 借阅时间 实际归还时间 是否续借 人员表 图书表 借书表 2010年4月9日星期五 2 基本ER图要点 例：学生选修课程 学生 课程选修 姓名 学号 系别 课程名 先修课 学分 成绩用矩形表示实 体集，在框内 写上实体名 用椭圆表示实 体的属性 用无向边 把实体与 其属性连 接起来 用菱形表示实 体间的联系 将参与联系的实 体用线段连接 m n 联系的 数量 2010年4月9日星期五 3 基本概念--实体 ?实体(Entity) – 客观存在并可相互区分的事物叫实体 – 唯一标识 – 具体的：如学生张三、工人李四 抽象的：如计算机系、数据库概论 ?实体集(Entity Set) – 同型实体的集合称为实体集，如全体学生 – 外延 – 实体集可相交 2010年4月9日星期五 4 基本概念--实体 ?属性(Attribute) – 实体所具有的某一特性 – 一个实体可以由若干个属性来刻画 – 例如，学生可由学号、姓名、年龄、系等组成 – 实体可表达为属性，数据值的集合 {学号,001,姓名,李明,年龄，21,系，中文} ?域(Domain) – 属性的取值范围 – 例如，性别的域为（男、女），月份的域为１到 １２的整数 2010年4月9日星期五 5 基本ＥＲ图要点 ?码在ER图中的表示 – 实体集属性中作为主码的一部分的属性用下划线 来标明。 学生 课程选修 姓名 学号 系别 课程名 先修课 学分 2010年4月9日星期五 6 基本概念--联系 ? 联系(Relationship) – 实体之间的相互关联 – 如学生与老师间的授课关系，学生与学生间有班长 关系 – 联系也可以有属性，如学生与课程之间有选课联 系，每个选课联系都有一个成绩作为其属性 – 同类联系的集合称为联系集 ? 元或度（Degree） – 参与联系的实体集的个数称为联系的元 – 如学生选修课程是二元联系，供应商向工程供应零 件则是三元联系 2010年4月9日星期五 7 基本概念--角色 ?角色（Role） – 实体在联系中的作用称为实体的角色 – 当同一个实体集不止一次参与一个联系集时，为 区别各实体的参与联系的方式，需要显式指明其 角色 – 如学生与学生间的班长关系，职工与职工之间的 经理关系，课程之间的先修关系 2010年4月9日星期五 8 角色在ER图中的表示 ?表示要点 – 当需要显式区分角色时，在连接菱形和矩形的线 上加上说明性标注以区别不同的角色 职员 雇佣 管理 工作 2010年4月9日星期五 9 映射的基数 ?映射的基数（Mapping Cardinalities） – 实体之间的联系的数量，即一个实体通过一个 联系集能与另一实体集相关联的实体的数目 – 可以有一对一的（1:1），一对多的（1:m）， 多对多的（m:n）几种情况 2010年4月9日星期五 10 映射基数在ER图中的表示 多方实体集 单方实体集联系R从A到B是一 对一或多对一 A BR ?表示要点 – 用箭头或线段来表示联系的映射基数 联系R从A到B是多对 多或一对多 A BR 2010年4月9日星期五 11 映射的基数 ?二元联系集的映射基数 设有两个实体集E1， E2 ： – 一对一 ? E1中的一个实体与E2中至多一个实体相联系，并且 E2中的一个实体与E1中至多一个实体相联系 ?如“职工”与“部门”之间的“管理”联系（假定每个部门只 有一个经理，一个职工不能兼任两个部门经理) ?注：一对一不是一一对应 职工 部门管理 2010年4月9日星期五 12 映射的基数 – 一对多 ? E1中的一个实体与E2中n（n≥0）个实体相联系，并且 E2中的一个实体与E1中至多一个实体相联系 ?如“教师”和“学生”之间的“班主任”联系 教师 学生班主任 2010年4月9日星期五 13 映射的基数 – 多对多 ? E1中的一个实体与E2中n（n≥0）个实体相联系，并且 E2中的一个实体与E1中m（m≥0）一个实体相联系 ?如“学生”和“课程”之间的“选修”联系 学生 课程选修 2010年4月9日星期五 14 映射的基数 ?一个实体集内的二元联系 – 一对一 ??ei∈ E，至多存在一个ej∈ E，与之相联系（j≠i） ?如“职工”之间的“配偶”联系 – 一对多 ?如“职工”内部的“领导”联系 – 多对多 ?如“零件”之间的“构成”联系 职工 领导 领导 属下 职工 配偶 丈夫 妻子 构成零件 母零件 子零件 2010年4月9日星期五 15 ?多个实体集间联系的情况 – 一对多 ?设有n个实体集E1 , E2 , … , En ,