統计与可能hao.pptVIP

* * 《统计与可能性》 一、可能性 重 点 知 识 回 顾　 1.认识等可能性事件 你认为摸出每个球的机会均等吗？ 在一个箱子里放入4个黄球和4个红球。每次摸出一个球，然后放入箱子里再摸下一次。 3 2 1 4 3 2 1 4 重 点 知 识 回 顾　 2.游戏的公平性。 摸出红球和黄球的可能各是（ ） 3 2 1 4 3 2 1 4 任意摸一个球，如果摸到红球小红赢，摸到黄球小明赢。你认为这个规则公平吗？ 重 点 知 识 回 顾　 3.典型例题分析 小明和小红两人各掷一枚硬币。如果两枚硬币同是正面或同是背面，小明赢；如果一枚是正面一枚是背面，小红赢。 你认为这个游戏规则公平吗？ 重 点 知 识 回 顾　 两枚硬币朝向相同的可能性是（ ）； 两枚硬币朝向不同的可能性是（ ）； 小红 小明 重 点 知 识 回 顾　 4.练一练。 口袋里有红色和绿色两个完全一样的正方体木块，有黄色、蓝色、白色的大小一样的三个球。一次摸出一个正方体木块和一个球，有（ ）种可能。 2×3=6 重 点 知 识 回 顾　 5.辩一辩。 有数字卡片1、2、3、4、5共5张。小明对小红说：任意摸 一张卡片，摸到双数你赢，摸到单数我赢。 ? 公平吗？为什么？ ? 小红一定会输吗？ 重 点 知 识 回 顾　 6.做一做。 在右面的转盘内涂色。使得指针停在黄色区域的可能性是红色的2倍，是绿色的3倍。 重 点 知 识 回 顾　 黄色占2×3=6（格） 红色占6÷2=3（格） 绿色占6÷3=2（格） 2+3+6=11（格） 11+1=12（格） 重 点 知 识 回 顾　 7.算一算。 某商场为了促销商品，搞了一次抽奖活动。盒子里放100张奖券，一等奖的中奖率是 ，小红抽了其中的5张。她一定会中一等奖吗？为什么？ 一等奖：100÷5=20（张） 二、中位数 重 点 知 识 回 顾　 把一组数据按（ ）排列起来，中间位置的数就叫这组数据的中位数。 一定的顺序 1.基本概念。 中位数的优点是：（ ）。 不受偏大数与偏小数的影响 重 点 知 识 回 顾　 当一组数据中存在偏大数时，平均数一定（ ）中位数。 大于 1.基本概念。 当一组数据中存在偏小数时，平均数一定（ ）中位数。 小于 重 点 知 识 回 顾　 2.基本计算。 A B C D Ｅ F Ｇ 成 绩 3.06 2.90 2.74 3.52 2.83 2.89 2.78 五（2）班7名男生的跳远成绩（单位：m） 重 点 知 识 回 顾　 （1）分别求出这组数据的平均数和中位数。 平均数： （3.06+2.9+2.74+3.52+2.83+2.89+2.78）÷7 =20.72 ÷7 =2.96（m) 中位数 2.74 2.78 2.83 2.89 2.90 3.06 3.52 答：这组数据的平均数是2.96m, 中位数是2.89。 重 点 知 识 回 顾　 （2）用哪个数代表这组数据的一般水平更合适？ 答：用中位数2.89代表这组数据更合适。 重 点 知 识 回 顾　 （3）如果2.89m及以上的为及格，有多少名同学了，超过半数了吗？ 答：及格的同学有4名，超过了半数。 重 点 知 识 回 顾　 （4）如果再增加一个同学杨冬的成绩2.94m，这组数据的中位数是多少？ 2.74 2.78 2.83 2.89 2.90 2.94 3.06 3.52 （2.89+2.9）÷2＝2.895 答：2.895是这组数据的中位数。 重 点 知 识 回 顾　 三、数字编码 重 点 知 识 回 顾　 数字不仅可以表示数量的多少和排列顺序，还可以用来（ ）。 我们常见的编码有：身份证号码、邮政编码、车牌号、国际标准书号、电话号码等等。 编码 * * 能做个动画形式的转盘就好了。黄色的涂6格，红色的涂3格，绿色的涂2格。有一格是空的或其它颜色。