当代中国未成年人家庭道德教育研究.doc

吉 林 农 业 大 学 学 士 学 位 论 文 题目名称： 当代中国未成年人家庭道德教育研究 学生姓名： 赵亚红 院 系： 人文学院 专业班级： 家政学一班 指导教师： 付馨 职 称： 讲师 年 月 日 当代未成年人家庭道德教育问题研究 姓名：赵亚红 专业：家政学 指导教师：付馨 摘要：未成年人是一个国家的希望和未来，未成年人的思想道德状况，直接决定着国家的命运， 未成年人的家庭教育，决定着未成年人的人生目的、道德观、文化价观、消费金钱观、情感、人文素质、行为习惯等诸多方面的价值取向，在未成年人成长过程中显得尤其重要。因此我们在关心未成年人的智力发展的同时,还要关注他们的生活，培养未成年人正确的思想道德观念。而家庭是未成年人的第一所学校,这所学校的教育更加具体、鲜明、形象但是由于受到社会大环境的影响,家长重智轻德的观念由来己久，这样的观念影响下的培养必然是以道德教育缺失为代价的。今天，未成年人的思想道德状况令人堪忧，重视和加强思想道德教育迫在眉睫，因此本文致力于探寻未成年人家庭道德教育的有效途径，从而构建未成年人思想道德教育的基础工程。 关键词：未成年人 道德 家庭教育 一、 绪论 （一） 未成年人家庭道德教育的目的和意义 在经济社会快速发展的今天，我们的物质生活水平明显提高,精神文化生活也越来越丰富，社会主义精神文明建设呈现出积极健康向上的良好态势，社会主义核心价值体系深入人心，良好思想道德风尚进一步弘扬，但是由于多方面因素的制约和影响,道德建设也出现了许多新情况、新问题,人们的价值取向日益多元化，在多元价值观的冲击下，未成年人的道德教育也受到了影响。近些年来，一些与社会进步相悖的思想道德观念正在腐蚀着未成年人的身心，一定程度上造成少数未成年人精神世界的失衡和价值观的扭曲如网络等新兴媒体的飞速发展，含有黄、赌、毒等有害信息的乘缝传播；少数未成年人精神空虚、方向迷失、诚信缺乏、社会责任感淡漠、亲情感情淡化、行为习惯差;一些未成年人受到社会生活不良影响，世界观、人生观、价值观扭曲和错位甚至走上了违法犯罪的道路。这种种令人担忧的现象时刻提醒着我们，未成年人的思想道德教育任重而道远。古往今来，无论世事如何变迁，以德立人始终是我们中华民族的优良传统,要提高全民族的思想道德素质，树立良好的社会风气，构建社会主义和谐社会，就要牢牢抓住未成年人这个基本人群和重要力量，只有这样才能保证社会主义伟大事业后继有人、兴旺发达。目前，我国18岁以下的未成年人约有3.67亿，他们的思想道德状况如何，关系到中华民族整体素质,关系到国家的前途和命运。而家庭是未成年人接受道德教育的初始阶段，大部分时间孩子都是与父母一起生活的，因此未成年人的心理、性格、品德、求知欲、上进心等内在素质的形成很大程度上来自家庭教育，家庭教育在未成年人思想道德教育中具有不可替代的基础性地位和作用，重视和发展家庭教育是加强和改进未成年人思想道德教育的重要环节。因此，如何正确分析家庭道德教育面临的新形势、新情况、新问题,如何增强家庭道德教育的针对性和实效性，如何加强和改进家庭道德教育的观念、方法和途径，己经成为我们社会所面临的现实问题，做好未成年人家庭美德教育对于培养未成年人良好的思想道德行为，促进社会良好道德风气的形成，建立与社会主义市场经济相适应的社会道德体系构建。 （二）选题研究的理论意义与现实意义 1、选题研究的理论意义 历来，思想政治教育一贯是用社会的需要规范受教育者需要的做法，家庭教育也是如此，这种做法已经不适应时代的发展变化了。如今的受教育者不是被动的接受，而是在个人主体意识觉醒的条件下，从个人需要的角度来理解、选择思想政治教育。教育者要在实践中关注未成年人的切身利益，满足未成年人的对利益的追求，从而达到与国家相一致的目标和与现代社会相一致的取向。 在理论体系中，家庭教育缺乏系统的理论。家庭教育也是一种管理，要对孩子进行有效的管理，可以参考管理学原理。在管理学上，西方人力资源管理理论已经早就切入这个过程。认为在需要和行为之间存在一系列的心理转化过程。需要产生动机，动机促使人寻找和选择目标，目标产生行动，通过行动满足了需要，随即产生新的需要，这个过程是周而复始的。然而在理论上，思想政治教育长期缺乏人的需要的