第1课《夏、商、西周的政治制度》讲述.ppt

上 下 退 上 下 退 知识点三 主干梳理 知识点三：宗法制 主干梳理 深化探究 练出高分 上 下 退 主题二 深化探究 主干梳理 深化探究 练出高分 上 下 退 主题一 主干梳理 深化探究 深化探究 练出高分 上 下 退 练出高分 2 3 4 5 1 第 1 课 夏、商、西周的政治制度 朝代 开始时间 结束时间 建立者 夏 约公元前2070年 约公元前1600年 禹 商 约公元前1600年 约公元前1046年 汤 西周 约公元前1046年 公元前771年 周武王 春秋 公元前770年 公元前476年 周平王 一、从禅让到王位世袭 1、王位世袭制 约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏朝。 （1）王位传承方式： （2） 特点： 王位在一家一姓中传承 通过占卜的方式来决定，王权具有神秘色彩 王位世袭制取代禅让制，王位传承的方式有父子相传和兄终弟及。 2、夏商的行政管理制度 中央：相、卿士等的设立，掌管政务 地方：封侯和伯，定期向商王纳贡，并奉命征伐。 一、从禅让到王位世袭 1、王位世袭制 大禹治水 戴冠冕的夏禹 这两幅画像中的人物是同一个历史人物吗？ 这两幅画像有何不同？能说明什么问题？ 推进新课 等级森严的分封制 夏 推进新课 等级森严的分封制 商 推进新课 等级森严的分封制 周 在“家天下”的社会，随着疆域不断扩大，如果你是天子，你会采取什么措施巩固广阔的疆土？ 推进新课 自主学习 等级森严的分封制 请同学们阅读教材第5页，从分封目的、分封对象、分封的诸侯国、诸侯的权利和义务、产生的影响进行归纳，理解分封制的含义。 1．解析分封制 推进新课 学生总结 等级森严的分封制 分封目的： 分封对象： 诸侯的权利： 诸侯的义务： 森严的等级： 影响：积极━━ 消极━━ 学生总结 分封目的：巩固统治 分封对象：王族、功臣、古代帝王的后代 诸侯的权利：设置官员、建立武装、征派赋役等，实行再分封。 诸侯的义务：镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职 森严的等级：“天子—诸侯—卿大夫—士” 影响：积极━①巩固王权，加强统治；②开发边区，扩大疆域；③使西周成为一个延续数百年的强国；④政权由松散走向严密。消极━西周后期诸侯势力强大，王权衰弱，分封制遭到破坏。 合作探究 1．解析分封制的特点 1．分封制的特点 （1）分封对象多元化，但以王族为主体。 （2）分布地区主要在黄河中下游地区，同姓亲族封地居于富庶之地或战略要地 （3）纵向联系：明确周王权力和诸侯义务，形成严格的等级秩序，加强了中央与地方的联系。 （4）横向联系：以血缘关系为纽带分配国家政治权力，加强了诸侯国的联系。 　分封制的特点及其瓦解 表明： 西周后期，王权衰落，分封制遭破坏。 洛阳市区去老城区的路中央立有一座九龙石柱，名叫九龙鼎。 楚强盛后，庄王曾率军至周都洛邑 郊外示威，向周王的代表询问鼎之大小 轻重，史称“楚王问鼎”。鼎是王位的象征，说明楚庄王有替代周王号令 天下的野心。 成语“问鼎之心”(也作“问鼎中原”)的出处： 分封制瓦解原因 ①经济：生产力发展，井田制瓦解。 ②政治：诸侯国势力逐渐膨胀，王室衰微。 推进新课 自主学习 血缘关系维系的宗法制 请同学们阅读教材第6页，从宗法制实行的目的、含义、特点、大宗与小宗的关系、影响等方面自学，并在课本上做标记。 1．解析宗法制 血缘关系维系的宗法制 1、宗法制的目的：加强统治秩序，解决贵族间的矛盾。 2、含义：宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。 3．特点：最大特点是嫡长子继承制，在政治制度方面的体现就是分封制。 4、大宗与小宗的关系： 嫡长子 余嫡子及庶子 小宗 小宗 小宗 大宗 (宗主) 卿 大夫 大宗 士 大宗 天子 庶 小宗 嫡长子（嫡长孙……） 嫡长子（嫡长孙…… ） 嫡长子（嫡长孙…… ） 嫡长子…… 诸侯 大宗 《》 嫡（正妻）、嫡子（正妻之子）、嫡长子与嫡次子、庶子 大宗与小宗的关系： 既是家族关系，又是政治隶属关系。 　　天子老了，欲立继承人，他有三个儿子：长子为妃子所生，次子和幼子都为王后所生。天子还有三个兄弟。 该把王位 传给谁呢？ 我是您的长子， 当然是传给我了。 我是正室夫人所生， 继承王位，舍我其谁？ 父王最疼我，他 一定会选我的。 我们哥三也能继承 哥哥的王位呀！ 立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。 ——《春秋公羊传》 主题二　宗法制的特点和影响 1．特点 （1）以嫡长子继承制为核心，大宗和小宗具有相对性。 （2）血缘纽带与政治关系相结合，“国”与“家”结合。 （3）大宗与小宗既是家族关系，又是政治隶属关系。 （4）形成森严的社会等级。 5、影响：保证贵族的垄断地位，有利于统治集团的稳定和团结