中国传统文明的繁荣时期------隋唐(教师用).docVIP

《中国传统文明的繁荣时期------隋唐》导学案（教师用） 城关高中高三历史组 【考纲要求】政治：1、汉到元政治制度演变 经济：1、农业的主要耕作方式和土地制度2、古代手工业的发展3、中国古代的商业 文化：1、古代科技成就2、古代艺术、文学 【课程链接】必修一第一单元第2课《从汉至元政治制度的演变》；必修二第一单元《古代中国经济的基本结构与特点》必修三第一单元第3课《宋明理学》、必修三第三单元《古代中国的科学技术与文化》。 【主干知识整理】（依时间数轴表整理） 隋 朝 唐 朝 （589-618年） （618---907年） （封 建 社 会 的 繁 荣 时 期） 【总体特征】（依主干知识概括）封建社会的繁荣 【阶段特征】1、政治：封建社会的繁荣，国家统一，政局相对稳定；实行完善的中央集权制度； 2、经济：江南经济进一步发展，经济重心开始南移；封建经济继续发展，政策的调整，生产工具的改进，对内外交通的发达，促进了农业的发展和手工业、商业的繁荣； 3、文化: 全面繁荣；兼收并蓄；世界领先；影响深远，形成了以中国为中心中华文化圈。 4、民族：民族政策开明，民族关系空前融洽。 5、对外：对外交通发达，海陆并举；中外经济文化交流频繁，实行较为开放的对外政策。 【高考分析】从以往的高考看，隋唐时期，特别关注：1.对科举制度的考查集中在科举制度的演变及影响方面，主要以图片、观点、古籍材料切入,以选择题或非选择题的形式出现；2.对专制主义中央集权制的加强的考查应集中在唐代的三省六部制，往往以史籍材料、人物观点及图片、表格等形式切入,多以选择题的形式出现；3.对隋唐时期文化思想的考查应集中在唐诗、书法、绘画、雕版印刷、火药等发展及其所体现的时代特征等,以史籍材料、图片等为切入点,多以选择题的形式出现；4.对隋唐时期经济的考查应集中在商业、手工业及经济政策、经济中心的转移等方面,往往以史籍材料、人物观点及图片、表格等形式切入,多以选择题的形式出现。 【高考真题再现】 1．（2012山东文综）唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。其目的是 A．重用人才，推行科举取士 B．分割相权，加强君主专制 C．分工协作，提高行政效率 D．缓和矛盾，抑制朋党之争．唐A．防止官商勾结 B．维持社会等级C．重义轻利 D．重农抑商 A．儒道佛出现融合的趋势 B．佛教开始传入中国 C．诗歌创作呈现繁荣局面 D．绘画风格以写实为主 1.形成：魏晋时三省制形成,隋唐发展完善形成三省六部制,其分工是中书省掌管政令决策,门下省审议政令,尚书省负责执行,下辖六部处理日常一切军国事务。 2.特点： (1)相权三分:中书省制定法令,门下省审核法令,尚书省执行法令。这样互相制衡,从而削弱了相权,加强了皇权;分工合作,从而提高了行政效率。 (2)职权分明:三省职权按行政程序划分,一切政令由起草(中书)、审核(门下)至执行(尚书)。 (3)节制君权:皇帝所颁政令,未经政事堂通过,不能施行;以相权节制君权,可弥补君主才干之不足。 3.演变： (1)三省六部制是自魏晋以后长期发展形成的制度,隋朝时三省为中央政府最高统治机构,此后一直到清末,六部制基本沿袭未改。 (2)不同时期的统治者对三省制都作过一些有利于加强中央集权的调整和补充。 宋代三省六部之外另设“中书门下”、枢密使、三司使; 元代废三省制,只保留中书省,行一省制; 明代分中书省之权归于六部,六部取代了三省六部之制,其实质是强化了皇权。 例题：一位历史学家曾说:“类似西方的分权制衡的政体,在(中国)古书上,亦未尝无相类似的制度……”他所指的制度是指?(　????) A.西周分封制　　B.西周宗法制 C.唐朝三省六部制　　 D.清朝内阁制 实际运用---材料题：在中国历史上，专制主义中央集权制度似乎是一个永恒的政治主题。不同时期有不同的中枢权力体系及其相应的地方控制网络。阅读下列材料： 材料1：汉哀帝说：“丞相者……统理海内，辅朕之不逮以治天下也。”但明太祖朱元璋却认为：“自秦以下，人君失天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之。” 材料2：周亚夫，汉文、景之世名将。周勃次子，因兄胜之杀人被处死，故得嗣爵，封为条侯。文帝后元六年(前158)，匈奴大举侵扰上郡、云中，京城长安告警。周亚夫以河内太守被任为将军，驻屯细柳。因治军谨严有方，不久